با مديريت ناشيانه فرشيدي حتي روز معلم هم سياسي شده است

با مديريت ناشيانه فرشيدي حتي روز معلم هم سياسي شده است

نماينده بجنورد در مجلس‌‏هفتم گفت: سازمان آموزش و پرورش خراسان شمالي تبديل به ستاد انتخاباتي يك جريان خاص شده است.
اسماعيل گرامي‌‏مقدم، نماينده بجنورد به خبرنگار پارلماني" ايلنا" گفت: آنقدر مديريت آقاي فرشيدي ناشيانه است كه حتي روز معلم را سياسي كرده‌‏اند و در يك نمونه آن نمايندگان اصلاح‌‏طلب در استان خراسان‌‏شمالي را به مراسم روز معلم دعوت نكردند و از تنها نماينده اصولگرا دعوت شده است.

وي با اشاره به طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش در مجلس خاطرنشان كرد: خواست ما از هيات‌‏رييسه مجلس اين است كه با توجه به اينكه در هفته معلم هستيم و بسياري از توقعات فرهنگيان هنوز از سوي وزير پاسخ داده نشده است، اين اسيتضاح را اعلام وصول كنند تا به بسياري از ابهامات پاسخ داده شود.
گرامي‌‏مقدم خاطرنشان كرد: يكي از محورهاي استيضاح وزير آموزش و پرورش سياسي كردن وزارتخانه است. از مدتي كه ايشان وارد آموزش و پرورش شده فضا را آلوده به مسايل سياسي كرده است.
گرامي‌‏مقدم گفت: يكي از نمونه‌‏هاي سياسي‌‏كاري در وزارتخانه آموزش و پرورش عملكرد مديريت سازمان آموزش و پرورش خراسان شمالي است كه تبديل به ستاد انتخاباتي يك جريان خاص شده و همواره تلاش كرده‌‏ است كه از امكانات مالي و غيرمالي و سالن همايش و ... براي يك جريان سياسي خاص بهره‌‏برداري انتخاباتي شود.
گرامي‌‏مقدم ادامه داد: به طور مثال براي مراسم روز معلم از چهار نماينده اين استان تنها يك نماينده دعوت شده و سه نماينده اصلاح طلب را براي سخنراني دعوت كرده‌‏اند.
عضو فراكسيون اقليت مجلس‌‏هفتم تصريح كرد: پرونده استيضاح فرشيدي بسيار سنگين است و نمايندگان براي انجام استيضاح فرشيدي ادله كافي و مستندات لازم را دارند.

یک کلمه: بوسه

یک کلمه: بوسه

خبرگزاري انتخاب : بوسه: ماچ، ابراز ارادت از طریق لب. نوعی عمل مکش که توسط لب ها روی دست، پا، سر، لپ و جاهای دیگر صورت می گیرد. بوس. یک بوس کوچولو: نام یک فیلم سینمایی. فرنچ کیس: نوعی بوسیدن که آدم بتدریج از طریق دهان وارد فرد دیگری می شود. از بوسه برای ابراز احترام و محبت و مهرورزی نیز استفاده شده است. گاهی اوقات بعضی افراد مساله دار از این اقدام جنایتکارانه برای ابراز عشق استفاده کرده اند که بعدا توی سرشان خورده است. کاربرد در جمله: « وی دستان خانم معلمش را از روی دستکش بوسید.»

بوسه وکنار: « بوسیدن و بغل کردن». بوسه دادن:« دادن امکان ماچ به دیگری بدون لگد زدن به وی پس از عمل مذکور»( بوسه ای زآن لب چون قند بده) در نسخه چاپ جدید نوشته شده است: ( بوسه ای زآن لب چون خرما بده).

بوسه زدن: نوع ادبی بوسیدن، گاهی نیز به بوسه ای که در هنگام زدن کرده یا داده می شود، گفته شده است.( از دور بوسه بر رخ مهتاب می زدم.) در نسخه چاپ شاه عبدالعظیم آمده است: « غلط می کردی از دور بوسه بر رخ مهتاب می زدی!) بوسه فرستادن: از طریق دست بوسه ای را تکثیر و به تعداد زیاد در هوا پخش کردن.( مردم ابراز احساسات می کردند و از دور برایش بوسه می فرستادند.) بوسه گرفتن: نوع ادبی ماچ کردن( از روی همچو برگ گلش بوسه می گرفت، نسخه قزوینی) در نسخه چاپ اطراف قزوینی آمده است( می خواست از روی همچو برگ گلش بوسه بگیرد، همچی با لگد خورد وسط شکمش که تا یک هفته بیمارستان بود.)

بوسی: یک دانه بوس، یک عدد ماچ، ماچی، ما چطور؟ پس ماچی؟ آستان بوسی: در خانه یا محل مقدسی را بوسه زدن به قصد ارادت یا ریا یا هر چیز دیگر. دست بوس: بوسیدن دست کسی به نشانه احترام یا فیلم درآوردن یا جلوی مردم خود را لوس کردن. پابوس: ابراز ارادت عمیق. روبوسی: روی کسی را به جای گاز گرفتن بوسیدن.

شاعر در مورد بوسه گفته است:
دوبیتی
از پای بوس روی به دستبوس کرده ای
عمرا اگر ترقی معکوس کرده ای!
یک دست را ببوسی و ده تا[...] زنی
آنان معلم اند که  محبوس کرده ای

روزت مبارک معلم عزیزم

 

 روزت مبارک معلم عزیزم

تقدیم به همه معلمان عزیز :

روز اول که به من گفتي « الف » را « با » را		دل تو خون شد تا ياد بگيرم « يا » را
اول از « آب » شروع کردي يعني نم نم		به من آموختي  آموختن  « دريا »  را
گفته بودي به من « آيينه » سه بخش است ولي		سنگ  صد بخش نموده است همين معنا را
آب ، بابا ، نان افسوس در آورد آخر		رحمت  آب و غم نان پدر بابا را
بين سي حرف ، « الف » بود که سر بالا داشت		که کلاهش بنهادند سر بالا را
قصد تنقيد نداريم ولي معتقديم		عارف آن است  بخواند ز « الف » « ايما » را
باز هم قصه ي « سارا » و وفاداري او		کاش با خود  نبرد سيل دگر « دارا » را
ما فقط مشق نوشتيم و نگفتند به ما		هيچ گه فلسفه ي مشق نوشتن ها را
ما گذشتيم ، شما طفل دبستاني ها		علم و ثروت  بنويسيد  همين انشا را
ولي اين بار بگوييد که ثروت خوب است		به ريالي نخريدند چو علم ما را
بازهم زنگ رياضي و رياضت کشي ام		خوب است ، اگر حذف کني منها را
در پس تخته سياه است تو را بخت سفيد		اکتفا مي کند اين جمله ي ما دانا را
اي معلم  تو همان گوهر نا مکشوفي		کيست  پيدا بکند اين همه  نا پيدا را
اي « اقبال » مبادا که مکدر سازد		قدر نشناسي تو قدر معلم ها را

احکام انفصال خدمت

احکام انفصال خدمت برای عزیزان شورای مرکزی کانون صنفی معلمان همدان به شرح ذیل صادر گردید.
۱- معلم ارشد نادر قدیمی سه ماه انفصال خدمت .
۲- معلم ارشد یوسف رفاهیت سه ماه انفصال خدمت .
۳- معلم ارشد یوسف زارعی سه ماه انفصال خدمت .
۴ - معلم ارشد هادی غلامی سه ماه انفصال خدمت .
یاد آور می گردد این چهار نفر به همراه ۴۵ معلم دیگر در تارخ ۱۹/۱/۸۶ در محل کانون صنفی معلمان همدان بازداشت شده بودند . که پس اعتراضات وسیع معلمین همدان جزء اخرین نفراتی بودند که ازاد گردیدند.
آمار انفصالی ها به ۱۲ نفر رسید

 

انتقاد شديد «حزب‌الله» از بوسه احمدي‌نژاد

انتقاد شديد «حزب‌الله» از بوسه احمدي‌نژاد

حزب‌الله» نوشت: رئيس‌جمهور، ديروز در آيين‌ تجليل از معلمان نمونه، به تكريم و تمجيد از معلمان پرداخت و از جمله يكي از معلمان دوره ابتدايي خود را به طور ويژه مورد تفقد قرار داد.

در اين حركت كه در نوع خود و در تمام سال‌هاي پس از پيروزي انقلاب اسلامي بي‌نظير بود، احمدي‌نژاد پس از در دست گرفتن دست‌هاي معلم زن، بر آنها بوسه زد و متعاقباً بانوي ميان‌سال نيز وي را در آغوش خود گرفت.

خاطره سياسي مردم مسلمان ايران نظير اين حركات كه به طور قطع غيرشرعي است را تاكنون در دوره نظام اسلامي به ياد نداشته و نجابت ويژه مسئولان نظام اسلامي در برخورد با نامحرم از جمله نمادهاي ويژه حاكمان و كارگزاران نظام اسلامي بوده است. نكته دردآور در مورد اين جلسه آن است كه شنيده‌ها حاكي است اين حركت از قبل برنامه‌ريزي شده بود و به معلم مذكور به همين منظور تأكيد شده بود تا دستكش به دست کرده تا به ظاهر كلاهي بر اين عمل غيرشرعي بگذارند.

سؤال‌ اينجاست كه رئيس‌جمهور چرا از معلمين مرد خود تقدير نکرده و آنها را در آغوش پر از مهرورزي خود نفشرده است؟ آيا جز اين است كه بوسه بر دست‌هاي معلم مرد در ذهن برنامه‌ريزان و مشاوران رئيس‌جمهوري امري كليشه‌اي و فاقد ارزش‌هاي خبري چون شگفتي و تازگي به حساب مي‌آمد؟

اين در حالي است كه مشاوران رئيس‌جمهور بايد قبل از جذابيت در برنامه‌هاي تبليغاتي ايشان مراعات حدود و عرف جامعه را بکنند. اين حركت عجيب در حالي از سوي رئيس‌ دولت نهم صورت گرفت كه هنوز كدورت مؤمنين از او و دولتش به خاطر اقداماتي چون اعلام آزادي حضور زنان در استاديوم‌هاي ورزشي، حضور غيرضروري و سؤال‌برانگيز رئيس‌جمهور در آيين پرمسئله افتتاحيه بازي‌هاي آسيايي دوحه و شايعه قريب‌ به واقع حضور معاون رئيس‌جمهور در مراسمي مبتذل و غيرشرعي در تركيه كه فيلم آن در سايت‌هاي گوناگون منتشر شد، زدوده نشده است.

بيش از هرچيز، اين نكته قابل تأمل است كه اين دولت با شعارها و وعده‌هاي اسلامي و با رأي قشر متدين و حزب‌اللهي به سركار آمده و اكنون برخلاف انتظار آنها دست به اين اقدامات مي‌زند. شايد اين حركت ناپسند چندي ديگر و حداكثر تا اشتباه بعدي از ياد برود، اما متدينين نگراني خود از اباحه‌گري‌ها را پنهان نخواهند كرد.

پيام متدينين به جناب آقاي احمدي‌نژاد كه قلباً فردي مؤمن و اهل شرعيات مي‌باشد، اين است كه فريب برخي مشاورين خود كه حذف وي از قدرت را به معناي پايان دوره رانت‌ها و امتيازات ويژه مي‌دانند، نخورد و به رأي قشر لامذهب جامعه دلخوش نكند و براي رضاي آنها رضاي خدا و مؤمنان را از كف ندهند.

قوانين شرعي صرف‌نظر از محتواي خود و فلسفه وضع خود، داراي هاله‌اي از قدسيت هستند كه در صورت خدشه‌دار شدن آ‌ن و گسترش اباحه‌گري و كاهش حساسيت‌ نسبت به آنها به كلي منسوخ شده و سرزمين اسلامي ما به سرنوشت اندلس مبدل خواهد شد.

خوب است رئيس‌جمهور محترم فرمايشات مقام معظم رهبري درباب تهاجم فرهنگي بيگانه در مرداد سال 71 در جمع معلمان كه طي آن به نحوه حركت شوم دشمن در خارج كردن اندلس از قلمرو اسلامي از طريق اباحه‌گري اشاره شد را مطالعه و نصب‌العين قرار دهند كه فرازهايي از آن حسن ختام مطلب قرار گرفته است:

«يكي از راه‌هاي تهاجم فرهنگي اين بوده است كه سعي كنند جوانان مؤمن را از پايبندي‌هاي متعصبانه به ايمان، منصرف كنند، همان كاري را كه در اندلس، در قرن‌هاي گذشته كردند».

تهدید به مجازاتهای اداری

تصوير بخشنامه آموزش و پرورش: تهدید معلمان به انفصال و اخراج

  خبرگزاري انتخاب : سازمان آموزش و پرورش مازندران با ارسال بخشنامه خیلی فوری  معلمان را تهدید به مجازاتهای اداری ازجمله انفصال از خدمت و اخراج از دستگاه متبوع کرد. به گزارش خبرنگار خبرگزاری انتخاب از مازندران، در این نامه اداری که به شماره 4112 مورخه 4/ 2 / 86 برای تمامی ادارات آموزش و پرورش ارسال و آنان را موظف به اجرای مفاد آن کرده اند آمده است : ...

۱۰ اردیبهشت ماه ۱۳۸۶    ساعت : ۲۱ , ۰۴
خبرگزاري انتخاب : سازمان آموزش و پرورش مازندران با ارسال بخشنامه خیلی فوری  معلمان را تهدید به مجازاتهای اداری ازجمله انفصال از خدمت و اخراج از دستگاه متبوع کرد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری انتخاب از مازندران، در این نامه اداری که به شماره 4112 مورخه 4/ 2 / 86 برای تمامی ادارات آموزش و پرورش ارسال و آنان را موظف به اجرای مفاد آن کرده اند آمده است : خبر های رسیده در بعضی از شهرستان ها و مناطق تابعه استان حاکیست که بعضی از همکاران آموزشی نسبت به انجام وظایف محوله قصور یا تقصیر می ورزند که این امر موجب تعطیلی خدمت در اوقات مقرر آموزشی شده اعتراض اولیای دانش آموزان را به دنبال داشته است.

لذا به منظور برخود با متخلفان احتمالی دستور فرمائید به کلیه مدیران و روسای شهرستان ها و مناطق تابعه ابلاغ گردد چنانچه هر گونه کم کاری و یا تخلفات احصا شده در ذیل نامه از سوی هر یک از کار کنان مشاهده گردد به فوریت نسبت به رعایت ماده 15 آئین نامه اجرایی  قانون رسیدگی به تخلفات اداری اقدام تاسیر مراحل رسیدگی به تخلف آنان  میسر و در صورت احراز تخلف برابر ماده 9 قانون مذکور به مجازات متناسب محکوم گردند .

بخشی از تخلفات احصا شده در ماده 8 به قرار زیر است :

1 - سهل انگاری مدیران در ندادن گزارش
2- تعطیل خدمت در اوقات مقرر اداری
3- شرکت در تحصن و اعتصاب و تظاهرات غیر قانونی
4- ترک خدمت در زمان ساعات موظف اداری
5- کم کاری یا سهل انگاری درانجام وظایف محوله
6- غیبت غیر موجه ، به صورت متناوب یا متوالی
7- سر پیچی از اجرای دستور مقام های بالاتر در حدود وظایف اداری

در این بخشنامه مجازات های اداری برابرماده 9  قانون بدین ترتیب اعلام شده است:

الف : اخطار کتبی
ب: توبیخ کتبی
ج: کسر حقوق و فوق العاده شغل
د: انفصال موقت از یک ماه تا یک سال
ه: تغییر محل جغرافیایی خدمت
و: تنزل مقام و یا محرومیت از شفل
ز: تنزل یا تعویق یک یا دو گروه
ح : باز خرید خدمت
ط: بازنشستگی با تقلیل یک یا دو گروه
ی: اخراج از دستگاه متبوع
ک: انفصال دائم از خدمات دولتی

ارسال این بخشنامه آنهم با عنوان خیلی فوری و برخوردهای حراستی با مدیران مدارس و معلمان در آموزش و پرورش مازندران با واکنش شدید معلمان و دبیران روبرو شده است .

قابل ذکر است فاضلی رئیس سازمان آموزش و پرورش مازندران در پایان این نامه تهدید آمیز مدیران و روسای آموزش و پرورش را مسئول اجرای دقیق این بخشنامه دانستند و خواستار ارسال گزارش دقیقی از اجرای این بخشنامه به سازمان آموزش و پرورش شدند.

عالی/مازندران

*اصل بخشنامه در عکس قابل رؤیت است.

تجمع امروز معلمان تهران

تجمع امروز معلمان تهران

معلمان مناطق مختلف تهران در دعوت به فراخوان کانون صنفی معلمان ایران در روز بزرگداشت مقام معلم در مقابل سازمان آموزش و پرورش شهر تهران واقع در میدان فلسطین تجمع اعتراض آمیزی برگزار کردند . در این تجمع ۱۰۰۰ نفر از معلمان تهرانی حضور داشتند . آنها به نمایندگی از کل معلمان ایران  خواستار ارتقای وضعیت معیشتی خود همچنین آزادی بی قید و شرط همکاران خود همچنین تعلیق احکام انفصال از خدمت چندین  تن از معلمان ایران شدند . نیروی های انتظامی و امنیتی نیز تجمع کنندگان را همراهی می نمودند . و نیروهای ضد شورش  نیز به دور از چشم معلمان در مکانهای خاص با تجهیزات کامل در آماده باش بودند اما آنها اجازه وارد شدن به میدان را تا آخر مراسم نیافتند . و با خویشتن داری اجازه دادند حداقل در روز معلم  شرکت کنندگان در فضایی آرام و بدون تنش خواسته های خود را مطرح نمایند .

جمعیت شرکت کننده عنوان می کردند طبق قرار قبلی در روز ۱۸ اردیبهشت - سه شنبه از ساعت ۱ الی ۵ بعدازظهر در مقابل مجلس و دیدگان نمایندگام ملت ( میدان بهارستان ) تجمع صنفی خود را ادامه خواهند داد .

همچنین در پایان مراسم امروز در تهران معلمان تصمیم گرفتند در صورت عدم آزادی معلمان زندانی و همدردی و رفع نگرانی های خانواده ی های آنان  روز شنبه ۱۵ اردیبهشت ساعت ۹ صبح در مقابل دادگاه انقلاب واقع در خیابان معلم تجمع نمایند . مگر اینکه تا آن زمان همگی معلمان زندانی به آغوش خانواده های خود بازگردند .

وجه اشتراک اکثر تجمعات امروزمعلمان ایران :

۱- نیروهای انتظامی کلیه حرکات معلمان را زیر نظر داشتند و ابتکار عمل در کنترل کامل آنها بود . و به آنها دستور داده شده بود حدالامکان از برخورد فیزیکی بپرهیزند چون ناسلامتی هفته معلم است و کتک زدن معلم وجهه خوبی در بین افکار عمومی ندارد . اما از اینطرف قضییه باید گفت : برادران عزیز ! شاگردان دیروز ! تجمع معلمان احتیاجی به این همه نیروها و پلیس ندارند و آنها به حقوق شهروندی و آنها به شرایط حساس مملکت خود بقول آقایان آگاه هستند و تجمعات معلمان با تجمع دیگر اقشار جامعه متفاوت است و نیازی به وجود نیروهای امنیتی ندارد و اگر مسیر شعارها ارزش های اسلامی و انقلابی را زیر سئوال ببرد معلمان آگاه رزمنده دانشمند عناصر مشکل ساز را از بین خود خارج خواهند نمود . و صحنه تحصن را ترک خواهند نمود . باید بگوئیم شما شاگردان دیروز ما زیاد با هوش نیستید که اگر بودید الان باید مهندس و دکتر و نویسنده و معلم و استاد می شدید ! مگه نه ؟

۲- دوربین های بسیاری بصورت آشکار و مخفی از شرکت کنندگان فیلمبرداری کردند . اما هیچکدام از آنها متعلق به صداو سیما نبوده است . این دوربین های از واحد های حراست - اطلاعات - ناجا برای شناسایی افراد استفاده می شود .

۳- در شهرستانهایی که معلمان اجازه ورود به ادارت آموزش و پرورش را ( تجمع در نمازخانه یا سالن اجتماعات) را یافتند از شرکت کنندگان در این مراسم با کیک و ساندیس یا شیرکاکائو پذیرایی شد . که این امر منجر به خشنودی معلمان  شد ! اما در پشت قضییه دستور پذیرایی از سوی واحد حراست آموزش و پرورش بود تا از تعداد دقیق معلمان با خبر شوند ! آفرین به هوش ایرانی !

۴- باز هم در اکثر این تجمعات رئیس یا یکی از معاونین منطقه از ترس به وجود آمدن مشکلات بیشتر و از دست دادن پست خود با توجه به اصرار شرکت کنندگان به جمع معلمان آمدند و این صحبت های کلیشه ای را عنوان کردند : معلم شمعی است که می سوزد تا جامعه را نور افشانی کند . من خود افتخار می کنم معلم هستم و از همکارانتان و از شما هستم و به مشکلات کار خود آگاهیم و خودمان را در کنار شما احساس می کنیم .  قول می دهیم باز هم مشکلات شما را لیست کنیم و در اختیار مسئولین بالاتر بگذاریم . و همه چیز را از مجرای قانونی طی نمائیم .  

 ۵ - دستگیری ها و ضرب و شتم و ایجاد فضای ارعاب و انفصال از خدمتها باعث شد تجمع امروز در تهران بسیار کمرنگ تر از قبل برگزار شود . چون آنها فهمیدند برای آقایان فرقی بین معلم و رفتگر وجود ندارد . 

 یک سئوال : چطور نیروهای امنیتی در یک مسابقه فوتبال با حضور یکصد هزار بچه های زیر بیست سال که با الفاظ رکیک زمین و زمان و خانواده های داور و بازیکنان را نوازش می دهند و بعضا ْ از مواد آتش زا استفاده می کنند و افراد لات و لاابالی و بی سواد  نیز در بین حضار به وفور یافت می شود و آنها در پایان مسابقه به اموال دولتی مثل اتوبوس های شرکت واحد و صندلی های ورزشگاه و بیت المال آسیب می رسد باز هم اجازه ورود و تشکیل اجتماع یکصدهزار نفری را دارند ! ولی چرا از برگزاری مسالمت آمیز یک تجمع صنفی معلمان حتی ۱۰۰۰ نفر این همه هراس به وجود می آید ؟  و آنرا مغایر با امنیت ملی می دانند و امثال برخی معلم های دیروز که گذشته خود را فراموش نمودند آنها را وابسته به جریانات خارج کشور می دانند ! ؟  

گچ و دل فرهنگیان ایران

---

تجمع صنفي معلمان در مقابل آموزش و پرورش

به مناسبت روز معلم و براي حل مشكلات معلمان، تعدادي از معلمان تهراني از صبح امروز در مقابل سازمان آموزش و پرورش شهر تهران تجمع كردند.
 
به گزارش فارس، بيش از يك هزار معلم تهراني از ساعت 9 صبح امروز در مقابل سازمان آموزش و پرورش شهر تهران تجمع كرده و خواستار رسيدگي به حل مشكلات خود شدند.

معلمان در اين تجمع با سردادن شعارهايي در خصوص مسائل معيشتي، اجراي نظام هماهنگ پرداخت خواستار رسيدگي به اين وضعيت شدند.
 
يك معلم مقطع دبيرستان در اين خصوص به خبرنگار اجتماعي فارس گفت: معلمان خواهان انجام نظام هماهنگ پرداخت حقوق هستند ضمن اين‌كه پرداخت پلكاني حقوق را نيز قبول ندارند.

اين معلم افزود: ما مي‌خواهيم بدانيم كه نظام پرداخت پلكاني حقوق معلمان بر اساس چه قانوني انجام مي‌شود.

‌تعداد معلمان تجمع كننده با گذشت زمان بيش‌تر مي‌شود به طوري كه تا ساعت 10:30 تعداد تجمع كننده‌ها به بيش از 2 هزار نفر رسيده بود.

اين تجمع تنها با سردادن شعار و با در دست داشتن پلاكاردهايي برگزار مي‌شود و تا اين لحظه هيچ مسئولي در ميان معلمان حضور نيافته است.

یک گزارش از اصفهان :

امروز چهار شنبه دوازدهم اردیبهشت دقیقا ساعت 9 به روبروی سازمان مراجعه کردم.
همان ساعات اولیه حدود 300 نفر حضور داشتند.از نیروی انتظامی تنها یک افسر موتور سیکلت سوار نزدیک به تقاطع مستقر شده بود.
نکته جالب آنکه در محدوده بلوار هشت بهشت-استانداری و کوچه های فرعی مثل کوچه پشت مطبخ و کوچه پشت مسجد و ... هیچ تلفن همراهی خط نمی داد.واین تا زمانیکه محل را ترک کردیم نیز ادامه داشت.
به مرور همکاران جمع شدند و تعداد حداقل به چندین هزار نفر رسید.شعارها تقریبا حدود ساعت 10 شروع شد و قدرت گرفت. دراین شعارها صحبت از حقوق صنفی بود و اینکه از آقای براتی خواسته می شد صندلی را رها کند و به جمع معلمان حاضر شود ولی ظاهرا تمایل سازمان بر این بود که همکاران به داخل سازمان بروند تابتوانند جمعیت را متفرق و مساله را لوث کنند که این امر با هوشیاری همکاران محقق نشد.
راه بلوار هشت بهشت بسته شد و همکاران در خیابان و بلوار تجمع کرده بعد از بحث و کمی درگیری لفظی نیروی انتظامی قانع شد که مسیر حرکت وسایل نقلیه را تغییر دهد.
همکاران از نواحی مختلف بودند .من خود همکاران آشنائی از مناطق خمینی شهر-شاهین شهر –فلاورجان-و حتی لنجان را مشاهده و با آنها صحبت کردم.
اعضای محترم کانون صنفی هوشیارانه شعارها را هدایت می کردند که اغیار نتوانند از آن سوء استفاده کنند.محتوای شعارها شامل موارد زیر بود
1)محکومیت تهدید و ارعاب معلمان و انفصال از خدمت برخی همکاران
2)محکومیت دستگیری و زندان همکاران ودرخواست آزادی بدون و قیدو شرط آنها
3)در خواست از ریاست سازمان برای پاسخگوئی به مطالبات معلمان و انعکاس آن
4)اجرای لایحه نظام هماهنگ پرداخت برای تمام حقوق بگیران اعم از شاغل و بازنشسته وفرهنگی و غیر فرهنگی
5)اینکه فرزندان فرهنگیان قربانی بیعدالتی هستند

در آخر یکی از فعالان صنفی بیانیه دهم فروردین کانون صنفی معلمان ایران را قرائت نمود که بند بند آن با تایید همکاران همراه بود واسامی همکاران دربندمان قرائت و خواستار آزادی فوری و بدون قید و شرط آنها گردیدند.
قرار بر این شد که هر گونه تصمیم گیری جدید موکول به بعد از تحصن روز سه شنبه آینده روبروی مجلس شود.

 

الهام عذرخواهی کند

به دليل انتساب اعتراض فرهنگيان به خارج از کشور؛
مجمع فرهنگيان ايران اسلامي از غلامحسين الهام شكايت مي‌‏كند / الهام عذرخواهی کند...

مجمع فرهنگيان ايران اسلامي اعلام كرد كه به دليل اتهامات ناروا و بي‌‏مايه سخنگوي دولت نسبت به معلمان كه مطالبات فرهنگيان را متصل به خارج خوانده بود، از وي به دادگاه شكايت خواهد كرد.

فرج كميجاني، دبيركل مجمع فرهنگيان ايران اسلامي در گفت‌‏وگو با خبرنگار "ايلنا" با بيان اينكه معلمان دلسوزترين و وفادارترين قشر به نظام جمهوري اسلامي و دستاوردهاي آن هستند، گفت: اكثريت اين قشر كه نسبت به وضعيت منزلت و معيشت خود معترض هستند، به طرق مختلف در طول اين چند سال آن را بيان كرده‌‏ و به وعده‌‏هاي مسوولان دلخوش كرده‌‏اند و همچنان منتظر اقدامات عملي آنها هستند.
وي با اشاره به اينكه ارتقاي منزلت و معيشت، حق مسلم فرهنگيان است، گفت: نسبت دادن اعتراض فرهنگيان به اهداف سياسي و متصل كردن به خارج از كشور، توهين بزرگ و آشكار به قاطبه فرهنگيان دلسوز جامعه و گناهي نابخشودني است.
كميجاني خاطرنشان كرد: الهام با اين اتهام ناروا و بي‌‏مايه، به پاك كردن صورت‌‏مساله پرداخته و به محضر همه معلمان كشور آشكارا توهين كرده است كه بايستي از اين بابت در اسرع وقت از حضور همه فرهنگيان به طور رسمي عذرخواهي كند.
وي تصريح كرد: گفتن اين مطالب در اذهان عمومي بر ناتواني دولت در انجام شعارهايي كه زمان انتخابات مطرح كرده است، صحه مي‌‏گذارد.
كميجاني ادامه داد: اين موضع‌‏گيري‌‏ها با شعار عدالت‌‏ورزي و مهرورزي دولت، غيرسياسي كردن آموزش و پرورش و شعار اتحاد ملي و انسجام اسلامي در تضاد آشكار است.
دبيركل مجمع فرهنگيان ايران اسلامي تاكيد كرد كه در راستاي احقاق حق معلمان كشور از سخنگوي دولت به دادگاه شكايت خواهد كرد.

 

الهام ادله‌‏ خود را در مورد وابسته بودن معلمان به خارج از كشور ارايه كند

قائم مقام جامعه اسلامي مهندسين تصريح كرد: مطالبات معلمان مطالبات به‌‏حقي است كه بايد به مرور آنها را برطرف كرد زيرا فرهنگيان از اقشار زحمت‌‏كش هستند كه به عنوان سازندگان زيربناهاي كشور تلقي مي‌‏شوند.

غلامحسن اميري در گفت‌‏وگو با خبرنگار "ايلنا"، در واكنش به اظهارات سخنگوي دولت كه مطالبات معلمان، كارگران و زنان را متصل به خارج از كشور عنوان كرده است، گفت: ممكن است در برخي از اظهار نظرها افراط و تفريط وجود داشته باشد اما بايد به مساله معلمان به طور منطقي نگاه كرد.
وي افزود: معلمان تا سال‌‏هاي پيش از مستضعف‌‏ترين اقشار جامعه بودند و خوشبختانه با اقداماتي كه صورت گرفت، اين وضعيت بهتر شد. الان نيز عنايت خاصي در اين زمينه وجود دارد اما اين روند بايد ادامه يابد تا بتوان به اكثر مطالبات معلمان پاسخ داد.
قائم مقام جامعه اسلامي مهندسين با اشاره به اظهارات سخنگوي دولت در مورد وصل بودن مطالبات فرهنگيان، كارگران و زنان به خارج از كشور، گفت: بايد آقاي الهام ادله‌‏ خود را ارايه كند اما جايگاه معلمي جايگاه رفيعي است و همه بايد از آن صيانت كنند تا اين جايگاه لطمه نبيند؛ معلمي شغل انبياست.
اميري تصريح كرد: شايد در برخي گروه‌‏ها دو يا سه نفر وابسته باشند اما اين را نمي‌‏توان به حساب كل گذاشت. بايد امكانات و ضروريات فراهم كردن مطالبات معلمان را آماده كرد، هر چند بايد هوشيار هم بود كه از آنها استفاده ابزاري نشود و از اين ميان آب گل‌‏آلودي درست نشود كه برخي بخواهند از آن ماهي بگيرند.
وي خاطرنشان كرد: معلمان نيز مي‌‏توانند مطالبات خود را از راه‌‏هاي قانوني پيگيري كنند تا در تظاهرات‌‏ها و تجمعات ناهنجاري و كار نامعقولي صورت نگيرد كه برخي بخواهند نفوذ كنند و جامعه را به تشنج بكشانند.

 

الهام و جريحه‌‏دار کردن عواطف معلمان !
عضو شوراي مركزي جامعه اسلامي فرهنگيان در واكنش به اظهارات سخنگوي دولت كه گفته است مطالبات معلمان, زنان و كارگران داراي اهداف سياسي و متصل به خارج از كشور است، گفت: سخنان الهام درست نيست و شان نظام ايجاب مي‌‏كند كه مطالبات اين اقشار هر چه سريع‌‏تر مورد توجه قرار گيرد. به گزارش آموزش نیوز ابوالقاسم رئوفيان در گفت‌‏وگو با خبرنگار "ايلنا"، با اشاره به اينكه مطالبات معلمان مربوط به ديروز و امروز نيست و درخواست‌‏هاي آنان ريشه‌‏اي و گسترده است، تصريح كرد: مطالبات معلمان وجه صنفي دارد و درباره اينكه بخواهند از خارج كشور خط بگيرند، نمي‌‏توان مصاديقي را بيان كرد.
وي افزود: مسوولان بايد به جاي پرداختن به اين مسائل كه معلمان از راه دور هدايت مي‌‏شوند، به حل مشكلات آنان و پرداخت حقوقشان بپردازند. اينكه مسوولان بخواهند مسائل داخلي را با هدايت‌‏هاي اپوزيسيون خارج از كشور ارتباط بدهند، مشكلي را حل نمي‌‏كند.
رئوفيان تصريح كرد: من سخنان الهام را درست نمي‌‏دانم و معتقدم بايد با ادبياتي كه شان معلم محفوظ بماند و عواطف معلمان جريحه‌‏دار نشود، با آنان به گفت‌‏وگو نشست.
عضو شوراي مركزي جامعه اسلامي فرهنگيان افزود: اگر عواطف معلمان جريحه‌‏دار شود، اين مساله به جامعه دانش‌‏آموزي و اوليا كه فرزندانشان را به عنوان امانت به معلمان سپرده‌‏اند، تسري پيدا مي‌‏كند بنابراين نگه داشتن حرمت معلمان احترام به جامعه است.
رئوفيان گفت: در روايات آمده است بايد حق كارگر را تا عرقش خشك نشده است، پرداخت. با وجود اين روايات چرا بايد پرداخت حقوق اين اقشار به تاخير بيفتد؟ شان نظام ايجاب مي‌‏كند كه مدافع حقوق معلمان باشد و آنها را مورد توجه قرار دهد.
وي در پايان به معلمان توصيه كرد كه در پيگيري مطالباتشان به‌‏گونه‌‏اي رفتار كنند كه زمينه سوءاستفاده براي دشمن به وجود نيايد و احترام مسوولان نظام حفظ شود

 

مطالبات صنفي معلمان حق مسلم آنهاست و نبايد سياسيون آتش‌‏بيار معركه باشند

نماينده ولي فقيه در استان و امام جمعه اردبيل گفت: مطالبات صنفي معلمان حق مسلم آنهاست و نبايد سياسيون آتش‌‏بيار معركه باشند.
به گزارش "ايلنا"، سيدحسن عاملي با بيان اينكه جامعه معلمان خوشنام‌‏ترين و قابل‌‏اعتمادترين قشر جامعه هستند، افزود: اتفاقات اخير معلمان نبايد بهانه دست دشمن دهد بلكه دولت بايد با درايت خود مشكلات مادي و معنوي اين قشر را برطرف سازد.
وي معلمان را چشمه سرشار شعور و نيكي‌‏ها خطاب كرد و گفت: توليد معلم ادب, فضيلت, اخلاق و علم است و معلم خير با شايستگي اين وظيفه خطير را انجام مي‌‏دهد.
عاملي در ادامه با اشاره به آميختگي روز معلم و كارگر، تصريح كرد: توسعه پايدار جامعه در سايه نيروي انساني و علم ميسر است و اگر به اين دو قشر زحمت‌‏كش توجه اساسي شود، بيش از نيمي از معضلات جامعه قابل حل است.
وي در ادامه منزلت كارگر را يادآور شد و گفت: پيامبر اكرم (ص) به دست كارگر بوسه مي‌‏زند و اين نهايت ادب و احترام به اين قشر است.
وي با ضروري خواندن رفع مشكل حقوقي و معيشتي معلمان، تصريح كرد: دولت بايد همت كند تا حقوق مادي و معنوي كارگران به‌‏ويژه تبديل وضعيت كارگران قراردادي به دايمي عملي شود.
امام جمعه اردبيل در ادامه با اشاره به موقعيت حساس بين‌‏المللي ايران، خاطرنشان كرد: غرب به خوبي فهميده است كه سياست تهديد جواب نمي‌‏دهد و ايران قدرت فائق و كليد تحولات منطقه است.

اعتصاب مجدد معلمان

اعتصاب مجدد معلمان 

در ادامه ی حرکت های اعتراضی - صنفی  معلمان و در دعوت به اطلاعیه کانون صنفی معلمان مبنی بر خودداری معلمان از حضور در کلاس درس این بار هم بخش اعظم مدارس دولتی پسرانه به حالت نیمه تعطیل در آمد . و معلمان و آموزگاران با تجمع در دفتر آموزشگاه و علیرغم اصرار مدیر مدرسه از حضور در سر کلاس خودداری نمودند . و باز هم مدیران و معاونین مدرسه به منظور  برقراری نظم مدرسه و جلوگیری از هرج و مرج محیط آموزشگاه روز سختی را سپری کردند . تا معلمان بدین صورت ناکافی بودن وعده های افزایش حقوق خود را اعلام نمایند . طبق معمول این اعتصابات در مدارس پسرانه بسیار چشمگیرتر از مدارس دخترانه بوده است.

چند گزارش از معلمان :

امروز یکشنبه نهم اریبهشت دبیران نواحی مختلف اصفهان از جمله ناحیه 2 مانند دبیرستان ادب روبروی سازمان آموزش و پرورش و دبیرستان شهید رجائی جنب اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 همگام با تمام همکاران فرهنگی در سراسر ایران به منظور دستیابی به حقوق صنفی خود از رفتن به کلاس خودداری کردند. این یکدلی ووحدت همکاران باعث غرور و افتخار است.

امروز یک شنبه 9/2/86 علی رغم فشار زیاد اداره وبرنامه ریزی شدید جهت عدم تحصن فرهنگیان اما باز هم عده زیادی از فرهنگیان بجنوردی برخلاف میل باطنی از رفتن در کلاس های درس سرباز زده ودر دفتر مدرسه تحصن نمودند.

در دبیرستان های شهریار نیز تاجیک(رییس ناحیه) با حضور در دبیرستان های شهریار سعی در ایجاد جو رعب و وحشت در مدارس گردد به گونه ای که شخصا طی تماس با ناحیه درخواست تعلیق حکم یکی از دبیران ریاضی ناحیه طبق بند 13 را نموده است.

در مدارس ورامین ،پاکدشت،هشتگرد، ساوجبلاغ، شهر ری ، کهریزک  اسلامشهر ، و نواحی مختلف کرج نیز مکرر اخباری مبنی بر تهدید و احضار و برقراری فضای شدیدا امنیتی می رسد که نشان از سوء مدیریت شخص یزدیخواه در کنترل اعتصابات مدارس دارد. که دراکثر این مناطق تحصن ها امروز نیز با صلابت و قدرت ادامه داشت

امروز یکشنبه نهم اردیبهشت دبیران اکثر مناطق از جمله زرین شهر-فلاورجان-فولاد شهر و ..... همگام با عزیزان همکار در سراسر کشور از حضور در کلاس خودداری کردند.
ما شرمنده عزیزانی هستیم که در تهران و سایر نقاط کشور به خاطر ما رنج زندان کشیده اند و یا هم اکنون در بازداشت یا زندان هستند.

 در اکثر مناطق ١٥، ١٦، ١٧،١٨، ٦و ٢ و ۴ و ۸ و ۱ و ۳ تهران در اعتراض به عدم توجه به معیشت و منزلت معلمان  دبیران راهنمايي و دبيرستانها در اعتصاب بسر بردند .

اين هم سند الهام که فرهنگيان معترض با خارج ارتباط دارند

اين هم سند حرف آقاي الهام که گفته بود، فرهنگيان معترض با خارج ارتباط دارند:

خودتون مي‌بينيد که اين فکس ارسالي اولش خارجکي نوشته! ...و بعد:

باز هم بعضي‌ها بيخود سخنگوي دولت رو تخريب كنند!!!

الهام و هندوانه

انتقاد شديد عضو روحانيت مبارز از انگ تازه سخنگوي دولت به معلمان

يكي از مشكلات آقاي الهام چندشغله بودنشان (سخنگوي دولت، وزير دادگستري و عضو شوراي نگهبان) است بنابراين طبيعي است كه نمي‌‏توان با يك دست چندين هندوانه برداشت.

يك عضو جامعه روحانيت مبارز در واكنش به اظهارات سخنگوي دولت مبني بر وصل بودن مطالبات معلمان، كارگران و زنان به خارج از كشور، گفت: اين‌‏گونه اظهارات بي‌‏مايه است و بايد مشكلات فرهنگيان را عاقلانه برطرف كرد و بي‌‏خود فرافكني نكرد.

سيدرضا اكرمي در گفت‌‏وگو با خبرنگار "ايلنا"، اظهار داشت: يكي از مشكلات آقاي الهام چندشغله بودنشان (سخنگوي دولت، وزير دادگستري و عضو شوراي نگهبان) است بنابراين طبيعي است كه نمي‌‏توان با يك دست چندين هندوانه برداشت.

وي افزود: متاسفانه آقاي الهام گاهي مطالبي را مطرح مي‌‏كنند كه نه زيبنده دولت مهرورز است و نه زيبنده خودشان به عنوان يك حقوقدان.

اين عضو جامعه روحانيت مبارز با اشاره به اظهارات سخنگوي دولت مبني بر متصل بودن مطالبات معلمان به خارج از كشور، گفت: اين‌‏گونه اظهارات بي‌‏مايه است و بايد مشكلات فرهنگيان را عاقلانه بر طرف كرد و بيخود فرافكني نكرد. معلمان توقع دارند الان كه به هر دليلي درآمد كشور بالاست، حقوقشان افزايش يابد. زماني به خاطر شرايط حساس كشور همچون دوران جنگ، خويشتنداري مي‌‏كردند اما هم‌‏اكنون آنها به‌‏حق از دولت مطالباتي را مطرح مي‌‏كنند.

اكرمي افزود: اگر مشكلات فرهنگيان به طور طبيعي حل نشود، به عكس‌‏العمل معلمان تبديل مي‌‏شود. در اين صورت يكي مي‌‏گويد آنها به بيگانه وابسته هستند، يكي ديگر هم مي‌‏گويد من كاري به اين حرف‌‏ها ندارم، تنها خواهان حل مشكلات معلمان هستم. در هر صورت اگر در جامعه براي حل مشكلات طبيعي اقدام شود، هيچ زمينه‌‏اي براي تحصن و اعتراض به وجود نمي‌‏آيد.

وي با اشاره به اقدامات دولت در جهت حل مشكلات فرهنگيان، اظهار داشت: دولت اقداماتي را شروع كرده است اما جوابگو نيست. براي حل اين نوع مشكلات ابتدا بايد اصل مشكل را پذيرفت، سپس در جهت حل آن اقدام كرد. اگر هم آن مشكلات برطرف نشد، بايد طرف مقابل را قانع كرد. بالاخره آموزش و پرورش يك ميليون نيرو دارد. واقعا عائله سنگيني است و كوچك‌‏ترين افزايش حقوق، ميلياردها ريال بودجه مي‌‏خواهد. در مجموع بايد تمامي اين مسائل براي معلمان روشن شود.

اين عضو جامعه روحانيت مبارز خاطرنشان كرد: لايحه نظام پرداخت هماهنگ از دور سوم مجلس مطرح بود و تا الان ادامه دارد اما هنوز مشكل برطرف نشده است. متاسفانه تفاوت حقوق‌‏ها بسيار زياد است. از طرف ديگر برخي مشكلات همچون تورم، بيكاري و فساد اداري اجتماعي در كشور وجود دارد كه هيچ‌‏كس نمي‌‏تواند آنها را منكر شود.

 

زخم گونه‌هايشان تا 10 سال به يادگار مي‌ماند

گزارش فارس از آخرين وضعيت دانش‌آموزان حادثه‌ديده درودزن زخم گونه‌هايشان تا 10 سال به يادگار مي‌ماند خبرگزاري فارس: آن روز 8 ساله بودند و امروز 9 سال دارند. شايد نمي‌دانند كه بايد تا 10 سال ديگر براي التيام زخم‌هايشان صبوري پيشه كنند؛ زخم‌هايي كه از واژگوني يك چراغ علاءالدين در ‌كلاس درس بر صورت‌هايشان به يادگار مانده است.

نمي‌خندد. تنها نگاهم مي‌كند. انگار با نگاهش حرف مي‌زند. در اين اتاق تنها مريم و پريسا بستري هستند مابقي دانش‌آموزان براي مدتي به منزل برگشته‌اند و دوباره به تشخيص پزشكان براي معاينه و جراحي باز خواهند گشت.
‌ابتدا به كنار تخت مريم مي‌روم. بيدار است.‌ حالش را مي‌پرسم. نگاهم مي‌كند و آرام مي‌گويد: «خوبم اما اولش خيلي درد داشتم»
مريم دوست دارد كه دندانپزشك شود. مي‌پرسم: «الآن درس مي‌خواني؟» پاسخ مي‌دهد: «نه!»
مي‌گويم: «وقتي درس نمي‌خواني، چه جوري مي‌خواهي دندانپزشك بشي؟»
لبخند مي‌زند و جواب مي‌دهد: «در تعطيلات درس مي‌خوانم.»
مادر مريم مي‌گويد: «مريم قبل از اين حادثه شاگرد اول بود.»
رو به مريم مي‌كنم و به او مي‌گويم: «منتظرم كه دندانپزشك بشي تا بيايم پيشت البته به شرطي كه با من ارزان حساب كني.»
با سر تأييد مي‌كند و بر لب كلمه «حتماً» را مي‌‌راند.
مي‌پرسم: «وقتي خانه هستي چكار مي‌كني؟»
پاسخ مي‌دهد: «خاله بازي مي‌كنم و بعضي موقع‌ها هم كتاب مي‌خوانم.»
مريم دو خواهر دارد و خود فرزند دوم خانواده است و آرزويش اين است كه هر چه زودتر بهبود يابد.

گزارش سازمان مديريت فريبنده است

گزارش سازمان مديريت فريبنده است
ديگر جواد آريان منش نماينده مشهد هم روز گذشته در راهروهاي مجلس، سازمان مديريت را به خاطر ارائه گزارش شبهه برانگيز در مورد حقوق بالاي معلمان مورد انتقاد قرار داد. سازمان مديريت در گزارشي حداقل دريافتي با مدرک ليسانس معلمان را بيشتر از بسياري از دستگاه هاي دولتي عنوان کرده و آورده است ساعت کار کارکنان آموزش و پرورش با هفته يي 18 تا 24 ساعت کمتر از ساير دستگاه ها است. آريان منش اظهارات اين سازمان را عجيب و فريبنده دانسته است؛ «چرا شرايط معلمان را با کارکنان سازمان مديريت، وزارت علوم، قوه قضائيه و بانک ها مقايسه نمي کند که علاوه بر حقوق، از مزايا و امکانات رفاهي بسيار بهره مند هستند؟» اين عضو کميسيون فرهنگي مجلس از سازمان مديريت خواسته از معلمان به خاطر ارائه اين گزارش کذب عذرخواهي کند و اگر مرهمي بر زخم هاي بي عدالتي معلمان نمي گذارد، نمکي بر زخم ها نپاشد. با وجود تمام اين تنش ها و گلايه ها، نمايندگان اميدوارند هيات رئيسه مجلس بدون زير پا گذاشتن آيين نامه ها، 16 ارديبهشت (چهار روز پس از روز معلم) طرح استيضاح وزير آموزش و پرورش را اعلام وصول کند تا رايزني هاي پدرخوانده هاي مجلس جاي سوال نمايندگان را نگيرد.

نامه ای به آقای اعلمی نماینده ی مجلس

نامه ای به آقای اعلمی نماینده ی مجلس

 به نام خداوند جان و خرد

با سلام به پیشگاه نماینده ی محترم مجلس شورای اسلامی جناب آقای اعلمی

 

اشِداءُ عَلَی الکُفّار ؛رُحَماءَبَینَهُم

احترامابه استحضارمی رساند, دیرگاهیست که معلمان ایران اسلامی می خواهند مظلومانه فریاد داد خواهی خود,و خطرات پیش روی نسل جوان امروز و نسل های آینده را به گوش مسئولین نظام مقدس برسانند؛زیرا معلمان خود را مدیون آیندگان دانسته ومی خواهند,عامل به رسالت خود باشند.اما متاسفانه گویا زندگی برای مظلومان سخت تر از آن است,که در تصور می گنجد.

نماینده ی محترم ! همانطور که درقرآن آمده است: "وتوکل علی الله وکفی بالله وکیلا"

اماخداوندبی گمان ازمیان خلق وسیله ای برای وکالتش برمی گزیند,تاحق وعدالت در جوامع بشری به این وسیله جاری شود.وخوشا به روزگار آنهایی که بتوانند.ابزاراین وکالت باشند,وآنان بایستی به خودببالند.

جناب آقای اعلمی به این وسیله لازم می دانیم؛که وضعیت معلمان زندانی که بسیاری از آنان رزمندگان دیروز پیکار حق علیه باطل بوده اند,را به عرض شما رسانده بلکه بتوانید با هم اندیشی سایر نمایندکان محترم اسباب رهایی این عزیزان را فراهم نمایید.

    تعداد 7نفر از معلمان تهران آقایان(محمودباقری,علی صفرمنتجبی,محمدتقی فلاحی, علیرضا اکبری,حمیدپوروثوق,محمدرضارضایی وعلی اکبرباغانی) نزدیک به 14 روز است,که در زندان انفرادی به سر می برند.علاوه براینکه اجازه ی ورود وکلای آنان به دادگاه داده نشده,تفهیم اتهام نشده اند,منزل آنان مورد تفتیش قرار گرفته,برخی از لوازم شخصی آنان از جمله کامپیوترهای آنان ضبط شده,هیچگونه تماسی با خانواده های خود نداشته اند,وضعیت جسمی وروحی آنان در هاله ای ازابهام است.مادران وزن و فرزندان این عزیزان به شدت نگران و دل وا پس وضعیت نامشخص آنان هستند.خانواده های آنان بارها به دادگاه انقلاب مراجعه نموده اما هیچگونه پاسخی ازطرف قاضی محترم پرونده دریافت نکرده اند.

در شهرکرمان نیزسه تن از معلمان آقایان(بنی اسدی,رشیدی و نادری) چند هفته در بازداشت بوده اند,که خوشبختانه آقای بنی اسدی توانسته است آزادی خودر ابدست آورد اما دونفر دیگر (رشیدی و نادری )هنوز در بازداشت می باشند.

اکنون استدعا دارد, در راه آزادی این عزیزان طبق رسالت ,انسانی الهی خود از هیچگونه کوششی دریغ ننمایید.           

خداوند به همه ی خدمتگزاران اسلام پیروزی عنایت فرماید.

 

با سپاس

کانون صنفی معلمان ایران

 

معلمان زنداني از تشكل هاي مختلف كشوري براساس گزارشات همكاران عبارتند از :

كانون صنفي معلمان ايران ( تهران ) آقايان :

1-   علي اكبر باغاني دبير كل كانون صنفي معلمان ايران

2-   حميد پور وثوق نايب رئيس كانون صنفي معلمان ايران

3-   عليرضا رضايي عضو هيات مديره كانون صنفي معلمان ايران

4-   محمد رضا رضايي عضو هيات مديره كانون صنفي معلمان ايران

5-   علي صفر منتجبي عضو هيات مديره كانون صنفي معلمان ايران

6-   محمد تقي فلاحي عضو هيات مديره كانون صنفي معلمان ايران

7-   سيد محمود باقري عضو هيات مديره كانون صنفي معلمان ايران

شهرستان كرج :

1-   محسن حسن پور دبير عربي ناحيه 1 كرج

شهرستان كرمان و كانون صنفي معلمان كرمان

1-   حسين رشيدي

2-  آقای باقري

دبير خانه تشكلهاي صنفي معلمان شمال و شمال غرب طي تماسي با جناب آقاي اعلمي نماينده شجاع و مردمي تبريز از ايشان خواسته شد تا تلاش نمايند تا  اين عزيزان حداقل با تلفن سلامتي خود را به خانواده هاي خود اعلام نموده و آنان را از نگراني رهايي دهند در اين بين جناب آقاي عليرضا رضايي جانباز شميايي و مبتلا به مرض ديابت بوده و بايد از رژيم غذايي استفاده نمايند كه خانواده اين عزيز و مخصوصا فرزند دو ساله دختر ايشان تاكنون در فراغ پدر دو بار تب شديد كرده و هر دوبار به بيمارستان انتقال يافته . پدر و مادر پير اين فرهنگي مبارز به شدت نگران وضعيت جسماني ايشان هستند .

بيانيه انجمن‌‏های اسلامی معلمان ايران و تهران در مورد مسائل فرهنگيان

بيانيه انجمن‌‏های اسلامی معلمان ايران و تهران در مورد مسائل فرهنگيان : استيضاح و عزل وزير آموزش و پرورش

با شروع به کار دولت نهم و تبليغات قبل از انتخابات و وعده‌‏های بعد از آن، اميدهای تازه‌‏ای در ذهن فرهنگيان کشور ايجاد شد تا به زودی اوضاع نابسامان معيشتی معلمان سامان يابد اما ۵/۱ سال از شروع فعاليت دولت نهم گذشت و هيچ‌‏گونه تغييری در روند زندگی اين قشر حاصل نگرديد و حتی هيچ توجه ويژه‌‏ای به تعليم و تربيت کشور صورت نگرفت، در حالی که کشورهای پيشرفته مهمترين عامل توسعه را نيروی انسانی می‌‏دانند و سرمايه‌‏گذاری عظيمی در نظام تعليم و تربيت خود انجام می‌‏دهند.

انجمن اسلامی معلمان ايران در مورد خواسته‌‏های صنفی معلمان کشور بيانيه‌‏ای منتشر کرد.
به گزارش "ايلنا"، در اين بيانيه آمده است: با شروع به کار دولت نهم و تبليغات قبل از انتخابات و وعده‌‏های بعد از آن، اميدهای تازه‌‏ای در ذهن فرهنگيان کشور ايجاد شد تا به زودی اوضاع نابسامان معيشتی معلمان سامان يابد اما ۵/۱ سال از شروع فعاليت دولت نهم گذشت و هيچ‌‏گونه تغييری در روند زندگی اين قشر حاصل نگرديد و حتی هيچ توجه ويژه‌‏ای به تعليم و تربيت کشور صورت نگرفت، در حالی که کشورهای پيشرفته مهمترين عامل توسعه را نيروی انسانی می‌‏دانند و سرمايه‌‏گذاری عظيمی در نظام تعليم و تربيت خود انجام می‌‏دهند.
اين بيانيه می‌‏افزايد: از ابتدای سال تحصيلی جاری مجددا زمزمه‌‏های حق‌‏طلبی معلمان به گوش رسيد و همه راه‌‏های قانونی برای احقاق حقوق و رفع تبعيض‌‏ها طی شد و ظاهرا مسوولی نيست که از مشکلات اين قشر آگاه نباشد و آن را محق نداند اما هيچ اقدام عملی صورت نگرفت. اگر معلمان اعتصاب کردند برای رساندن صدای اعتراضشان به گوش مسوولان بود ضمن اينکه با گذاشتن کلاس‌‏های فوق‌‏العاده اجازه ندادند لطمه درسی به دانش‌‏آموزان وارد شود. اگر جلوی مجلس تجمع کردند، برای اين بود که آنجا را خانه خود می‌‏دانند و می‌‏خواهند مشکل خود را از طريق قانونی حل کنند. اگر تجمع‌‏ها به جلوی سازمان‌‏ها و وزارت آموزش و پرورش کشيده شد، به خاطر اين است که مسوولان مستقيم اجرايی دستگاه را به تحرک وادار کنند اما با بی‌‏عنايتی فراوانی روبرو شدند و هيچ‌‏کس حاضر نشد اعلام کند که از اين خواسته‌‏های بر حق دفاع خواهد کرد، در حالی که می‌‏شد به راحتی و با تشکيل جلساتی مرکب از نمايندگان دولت، مجلس و تشکل‌‏های صنفی و معلمان نخبه در مسير رسيدن به توافقی مناسب گام برداشت.
در ادامه اين بيانيه آمده است: اعتراضات و اعتصابات افزايش يافت و متاسفانه رسانه ملی هيچ پوشش خبری در مورد اين جريانات ايجاد نکرد، در حالی که در بخش‌‏های خبری کم‌‏اهميت‌‏ترين اخبار و پيش پا افتاده‌‏ترين رويدادها در ايران و جهان به دفعات مطرح می‌‏شد، بی‌‏شک بی‌‏حرمتی نسبت به معلمان بود.
انجمن اسلامی معلمان ايران در ادامه بيانيه خود آورده است: اين انجمن ضمن بيان موارد فوق که شرحی از درد دل‌‏ها و خواسته‌‏های فروخورده فرهنگيان عزيز است، حرکت‌‏هايی از اين دست را به شدت محکوم کرده و از مسوولان مربوطه تقاضای تغيير سريع روند برخوردهای جاری و رسيدگی به موقع به خواسته‌‏های بر حق معلمان را دارد و معتقد است که ادامه وضع موجود جز تشديد آشفتگی‌‏ها در نظام تعليم و تربيت ثمر ديگری نخواهد داشت، با اين حال به عنوان انجمن اسلامی معلمان ايران از مسوولان محترم تقاضا داريم تعاملی سازنده با معلمان و نمايندگان آنان برقرار کرده و با انجام اقداماتی فوری اعتماد از دست رفته را بازگردانند و گام‌‏های مثبتی در جهت رفع تبعيض‌‏ها بردارند و باشد که اقدامات آنان مورد رضايت خداوند متعال قرار گيرد.
بر اساس اين گزارش، انجمن اسلامی معلمان استان تهران نيز در مورد هتک حرمت معلمان کشور بيانيه‌‏ای صادر کرد.
در اين بيانيه آمده است: در طليعه ايام بزرگداشت مقام معلم، شاهد حوادث ناگوار و جانکاهی هستيم که در هيچ‌‏يک از ادوار حاکميت دولت‌‏های بعد از انقلاب اسلامی سابقه نداشته است. دستگيری و هتک حرمت معلم آن هم در محيط مقدس مدرسه و جلوی چشمان تيزبين، حساس و آينده‌‏نگر دانش‌‏آموزان همراه با رفتار نامانوس و اهانت‌‏آميز و در نهايت بازداشت و زندان با کدامين معيار منطبق است.
اين بيانيه می‌‏افزايد: تعجب اينجاست که در نظامی که اساس آن در ماهيت فرهنگی و شاکله آن نشات‌‏گرفته از انقلاب اسلامی مردمی است و امام عزيز آن، معلمان را از راهپويان طريقت پيامبران و شاغلان شغل انبيا می‌‏دانند، آن هم با معلمانی که تنها خواسته آنان در نهايت مظلوميت و سنگ صبوری درخواست‌‏های صنفی در چهار چوبه رفع تبعيض، احقاق حق و رعايت عدل و انصاف است، ناباورانه مورد هجوم و ضرب و شتم همراه با توهين و تحقير و سرانجام بازداشت و زندانی شدن. [قرار می‌‏گيرند]
در اين بيانيه آمده است: انجمن اسلامی معلمان استان تهران در راستای وظايف اسلامی، انقلابی, اعتقادی, سياسی, اجتماعی و فرهنگی خويش ضمن دفاع از حق مشروع و قانونی معلمان، هرگونه برخورد ناشايست، خشن و زورمدارانه را نامطلوب و غيرمنطقی تلقی کرده و نسبت به عواقب و صدمات ناشی از آن دلسوزانه هشدار داده و توجه دست‌‏اندرکاران را بدان جلب می‌‏نمايد که بايد طرحی از نو در انداخت: از جنس مردمی و فرهنگی.

در پايان اين بيانيه آمده است: انجمن اسلامی معلمان استان تهران ضمن درخواست تسريع در آزادی معلمان بازداشت‌‏شده، حمايت خويش را از استيضاح و عزل وزير آموزش و پرورش اعلام می‌‏دارد؛ وزيری که در مورد تجمع بزرگ معلمان اظهار بی‌‏اطلاعی کرده در حالی که در مقابل سازمان متبوعش به معلمان جفا و هتک حرمت می‌‏شود و در عين حال شخصا خود را از موفق‌‏ترين وزرای بعد از پيروزی انقلاب اسلامی نام می‌‏برد.

ممنوعیت برگزاري هرگونه دوره ضمن خدمت در آموزش و پرورش

ممنوعیت برگزاري هرگونه دوره ضمن خدمت در آموزش و پرورش

مديركل دفتر آموزش و ارتقاي مهارت‌هاي حرفه‌اي و تربيت معلم وزارت آموزش و پرورش از ممنوعيت برگزاري هرگونه دوره ضمن خدمت در اين وزارتخانه خبرداد. به گزارش آموزش نیوز به نقل از ايرنا، "حسين تقوي" روز چهارشنبه در جمع خبرنگاران گفت : وزارت آموزش و پرورش روز ‪ ۱۵‬فروردين ماه امسال با ارسال بخشنامه‌اي به سازمان‌هاي آموزش و پرورش استان‌ها اعلام كرد كه تا ارسال سياست‌ها و ضوابط سال ‪ ،۸۶‬هيچ دوره ضمن خدمت برگزار نشود.

نقوي بااشاره به طرح سئوالاتي درآزمون دوره ضمن خدمت شهرستان‌هاي استان تهران درسال گذشته، گفت: اين حركت را محكوم مي‌كنيم و معتقديم كه سئوالات اين آزمون بد طرح شده بود و اين عمل كام ما را تلخ كرد.

نقوي در عين حال توضيح داد: در اين آزمون ‪۳۲۰‬سئوال طرح شده بود و فقط چند سئوال از اين پرسش‌ها نامناسب بود، اما برخي از افراد فقط اين سئوالات را به رسانه‌ها ارسال كردند.

وي در عين حال گفت: وزارت آموزش و پرورش يك دستگاه عريض و طويل است و هر اتفاقي كه در يك مدرسه در دورترين نقطه كشور رخ مي‌دهد همه تقصيرها متوجه وزير آموزش و پرورش مي‌شود.

وي همچنين به ايرنا گفت كه در سال گذشته پنج هزار دوره ضمن خدمت در آموزش و پرورش اجرا شد كه ‪ ۸۰‬درصد اين دوره‌ها تخصصي بوده است. درحالي كه شاخص ساعت آموزش در سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور ‪ ۴۰‬ساعت است اما در آموزش و پرورش اين رقم به ‪ ۷۹‬ساعت مي‌رسد.

نقوي افزود: ‪۹۰۰‬هزار فرهنگي در دوره‌هاي ضمن خدمت آموزش و پرورش شركت كرده‌اند كه ‪ ۹۰‬درصد آنها تحت پوشش اين دوره‌ها قرار گرفته اند

احتمال بركناري وزير آموزش و پرورش از سوي رييس جمهور

احتمال بركناري وزير آموزش و پرورش از سوي رييس جمهور 

سایت نوانديش نوشت - يك نماينده مجلس از احتمال بركناري وزير آموزش و پرورش از سوي رييس جمهور پيش از استيضاح "فرشيدي" توسط مجلس خبر داد.
وي با اشاره به جو مجلس و موافقت اكثريت فراكسيون ها با استيضاح و بركناري وزير آموزش و پرورش ، گفت : رييس جمهور قصد دارد اين بركناري نه از طريق مجلس بعنوان نابساماني در حل مشكلات اين وزارتخانه ، معلمان و ... بلكه از جانب دولت و در چارچوب ارزيابي عملكرد وزرا باشد تا جلب رضايت معلمان توسط دولت و نه مجلس صورت گيرد .

گفتني است امروز در راهروهای پارلمان شنیده شد که نظرسنجی محرمانه ای در مورد استیضاح محمود فرشیدی، وزیر آموزش و پرورش از نمایندگان انجام شده است که حدود 70 درصد از نمایندگان به خاطر عملکرد ضعیف فرشیدی و اعتراضات اخیر فرهنگیان تصمیم دارند به این استیضاح رای مثبت بدهند.

بيانيه كانون صنفي معلمان براي ادامه راه

بيانيه كانون صنفي معلمان براي ادامه راه 

1- در اعتراض به برخوردهای غیر قانونی نهادهای امنیتی و انتظامی با فرهنگیان در مقابل مجلس و بازداشت معلمان تهران و کرمانشاه؛ در روزهای یکشنبه و دوشنبه 26 و 27 فروردین 86، در اكثر مدارس كشور تحصن هايي در دفتر مدارس برگزار گرديد و تومارهاي اعتراض آميزي كه اهم خواسته هاي معلمان در آن درج شده بود خطاب به مسئولين آموزش و پرورش، مجلس و رياست جمهوري صادر گرديد .

2 - برابر بیانیه ی پایانی جلسه ی شورای هماهنگی کانون های صنفی فرهنگیان چون مسئولين امر هيچ گونه پاسخي به درخواست هاي صنفي و قانوني ما ندادند، در روز یکشنبه 9/2/86، ضمن حضور در مدارس از حضور در کلاس های درس خودداری می نماییم؛  همچنین روز چهارشنبه 12/2/86 در شهرستان ها در محل ادارات آموزش پرورش ، و در مراکز استان ها در محل سازمان های آموزش و پرورش از ساعت9 تا 12 اقدام به تجمع اعتراض آمیز خواهیم نمود

3- در صورت عدم تحقق خواسته های صنفی فرهنگیان دال بر رفع تبعیض در بین کارکنان دولت و عدم اجرای نظام هماهنگ حقوق کارکنان دولت به صورت کامل و جامع، در روز سه شنبه 18/2/86 از ساعت 13 تا 17 ما معلمان سراسر کشور در مقابل مجلس شورای اسلامی اقدام به تجمع گسترده ی کشوری خواهیم نمود.

کانون صنفی معلمان ایران - کانون صنفی فرهنگیان خراسان - کانون صنفی معلمان ابهر- کانون معلمان ارومیه- کانون فرهنگیان استان اصفهان- کانون صنفی معلمان ایلام - کانون صنفی معلمان اردبیل - اتحادیه ی صنفی فرهنگیان اهواز - کانون صنفی فرهنگیان آبادان - کانون مستقل فرهنگیان استان آذربایجان شرقی - کانون صنفی معلمان تبریز- کانون صنفی فرهنگیان خمینی شهر- کانون صنفی معلمان کرمانشاه - کانون صنفی معلمان گیلان ( رشت) - کانون صنفی معلمان زنجان- کانون صنفی معلمان شهرری - کانون صنفی معلمان سبزوار- کانون صنفی معلمان شیراز - کانون صنفی فرهنگیان شهرضا - کانون صنفی معلمان استان چهارمحال و بختیاری- کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین - کانون صنفی معلمان قم - کانون صنفی معلمان کرج - انجمن صنفی معلمان استان کردستان - کانون صنفی معلمان کرمانشاه- کانون صنفی معلمان مازندران - کانون صنفی معلمان همدان - کانون صنفی معلمان یزد

شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان سراسر کشور

سازمان مديريت مسائل معلمان را نمي شناسد

سازمان مدیریت هم دروغگو از آب در آمد...