قابل توجه دبیران محترم ریاضی

نتیجه اخلاقی: آقایان ریاضی دان ملک گسترده آموزش وپرورش زیادی سخت گیری نکنید ، آخر وعاقبت ندارد ها...

سال نو میلادی

سال نو میلادی را به تمام هموطنان مسیحی تبریک می گویم.

                                                                

زنگ تفریح

شوخی از نوع میمونی

زنگ تفریح

 

 

دانش‌آموزاني كه دير به مدرسه مي‌رسند، نبايد پشت در بمانند

دانش‌آموزاني كه دير به مدرسه مي‌رسند، نبايد پشت در بمانند

  مديركل دفتر آموزش و پرورش پيش‌دبستاني و ابتدايي گفت: به هيچ عنوان نبايد از ورود دانش‌آموزاني كه دير به مدرسه مي‌رسند، خودداري شود.
به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، چندي پيش يك دانش‌آموز پسر در مقطع دوم دبستان به دليل آنكه صبح خواب مانده بود كمي دير به مدرسه رسيد كه به علت تأخير از ورود او به مدرسه خودداري شد.
با توجه به اينكه پدر و مادر اين دانش‌آموز هر دو شاغل بودند، ‌دانش‌آموز كوچك مجبور شد ساعاتي را سرگردان در كوچه و خيابان سپري كند تا ساعات پايان مدرسه فرا رسد و خانواده به رسم هر روز به دنبالش بيايند.
ابوالقاسم جامه‌بزرگ در خصوص اين موضوع به خبرنگار اجتماعي فارس گفت: به هيچ عنوان مسئولان مدرسه حق ندارند كه به دليل تأخير دانش‌آموز، از ورود وي به مدرسه خودداري كنند.
وي افزود: در اين حالت بايد مدرسه دانش‌آموز را مثل هميشه راه دهد و بعد با خانواده وي تماس گيرد و آنها را مطلع كند.
جامه‌بزرگ اظهار داشت: در صورتي كه مسئولان مدرسه‌اي از ورود دانش‌آموزي كه تأخير كرده است، جلوگيري كنند. با آن مدرسه برخورد مي‌شود

3 هزار دانش آموز لرستاني و تحصیل در مدارس كپري

3 هزار دانش آموز لرستاني و تحصیل در مدارس كپري

معاون عمراني استاندار لرستان، در جريان بازديد از مدارس كپري شهرستان دلفان با بيان اين كه در 284 روستاي لرستان 3000 دانش آموز كپري درس مي‌‏خوانند، گفت: اين دانش‌‏آموزان در بدترين شرايط فيزيكي و محيطي تحصيل كنند.
به گزارش خبرنگار ايلنا،‌‏ مهندس بازوند، معاون عمراني استاندار لرستان، با بيان اينكه 63 مدرسه كپري در شهرستان دلفان وجود دارد، افزود: وضعيت مكان‌‏هاي آموزشي روستاهاي شهرستان دلفان نگران كننده است و كلاس‌‏ درس در بسياري از روستاهاي اين شهرستان در اماكن گلي و فرسوده تشكيل مي‌‏شود كه هر لحظه امكان تخريب آن مي‌‏رود و جان دانش‌‏آموزان و معلمان تهديد مي‌‏شود.
معاون عمراني استاندار، همچنين هدف از بازديد خود از مدارس كپري دلفان را آشنايي با وضعيت نگران كننده اين مدارس عنوان كرد و افزود: اميدوارم كه با همكاري سازمان نوسازي مدارس و سازمان آموزش و پرورش بتوانيم تا پايان سال آينده اين مشكل را حل كنيم.
در جريان بازديد علاوه بر معاون عمراني استاندار، مدير كل نوسازي و تجهيز مدارس، معاون متوسطه سازمان آموزش وپرورش استان و جمعي از مسوولان محلي دامغان حضورداشتند.
دراين بازديد رضوي، مسوول مجمع خيرين استان لرستان، قول احداث 3 مدرسه پيش ساخته به 3 روستاي بخش كاكاوند را داد وگفت: 300 عدد بخاري براي حل مشكل گرمايشي مدارس دامغان توسط نوسازي مدارس استان ارسال خواهد شد.

گزارشي تلخ از حادثه آتش‌سوزي در مدرسه درودزن فارس

گزارشي تلخ از حادثه آتش‌سوزي در مدرسه درودزن فارس

به نقل از :آموزش نیوز

گروه گزارش فارس نگار/ فقط 8 سال دارد اما در پس نگاه معصومانه‌اش، چيزي احساس را چنگ مي‌زند. نگاه غمگينش يا صورت جراحت ديده شايد هم ديدن اشك مادر يا قامت خميده پدرش، نه... شايد آن عروسك كه هنوز در پوشش پلاستيكي جاي دارد و دستي كه نمي‌تواند آن را بگشايد و نگاهي مبهوت به دور دست‌ها ....
مات و مبهوت به نقطه‌اي در دور دست‌ها مي‌نگرد. شايد به سه هفته پيش، همان روز كه شادمانه براي رهايي از سرما دور چراغ علاءالدين كلاس جمع‌ شده بودند. پسرها زورشان بيشتر بود جلوتر ايستاده بودند. هر كه دورتر است از فرد نزديك به چراغ مي‌خواهد كه كمي عقب‌تر بايستد تا نفر بعدي نيز گرم شود. شادي آن لحظه، براي دقايقي مرهمي بر دل دردمندش است. عضلات صورت نيز پيام شادي را مي‌گيرند اما در واكنش به آن، دردي وجودش را به لرزه مي‌افكند. چشم‌ها را مي‌بندد... ديگر نمي‌تواند بخندد...

فرهنگيان با‪ ۲۵‬سال خدمت، بازنشسته مي‌شوند

فرهنگيان با‪ ۲۵‬سال خدمت، بازنشسته مي‌شوند

معاون برنامه‌ريزي و توسعه مديريت وزارت آموزش و پرورش، از تدوين طرح بازنشستگي زود هنگام فرهنگيان خبر داد.
به گزارش آموزش نیوز "محمد رضا محدث خراساني" روز شنبه در گردهمايي يك روزه معاونان پشتيباني استان‌ها در باشگاه فرهنگيان تهران گفت:براساس اين طرح فرهنگيان مي‌توانند با ‪ ۲۵‬سال خدمت بازنشسته شوند و البته ما معادل آن درخواست نيرو كرده‌ايم كه برآورد مي‌شود در حدود ‪ ۱۴۵‬هزار نفر باشد.

معاون برنامه‌ريزي و توسعه مديريت وزارت آموزش و پرورش درادامه افزود: رفع تبعيض حق مسكن فرهنگيان از اولويت‌هاي آموزش و پرورش است.

محدث خراساني، همچنين بر پرداخت فوق‌العاده شغل ناشي از تسري طرح ارتقاي شغلي معلمان و حذف سقف ‪ ۶۵‬درصدي آن تاكيد كرد و گفت: بااجراي اين مصوبه رفع ظلم شد.

محدث خراساني تاكيد كرد:با همكاري شوراي شهر تهران، معافيت عوارض مدارس تهران براي يك سال ديگر تمديد شده است.

دراين نشست معاونان پشتيباني استان ها، پيشنهادها و نظرات خود را درباره بودجه بندي، طرح توزيع شير و..ارايه كردند

وزير آموزش و پرورش استعفا مي دهيد؟؟

وزير آموزش و پرورش استعفا مي دهيد؟؟

هشت دانش آموز در محاصره شعله هاي آتش   وزير آموزش و پرورش استعفا مي دهيد؟

20 روز ديگر خانواده‌‏هاي داغدار دانش‌‏آموزان سوخته در مدرسه "سفيلان" در حالي دومين سالگرد فرزندان سوخته‌‏شان را به سوگ مي‌‏نشينند كه حدود دو هفته پيش،‌‏‌‏ بار ديگر مدرسه‌‏اي در استان فارس در محاصره شعله‌‏هاي آتش قرار گرفت، اما خوشبختانه در اين حادثه‌‏، هيچ دانش‌‏آموزي كشته‌‏ نشد.

به گزارش خبرنگار ايلنا، حدود 15 روز پيش مدرسه‌‏اي در حالي كه دانش‌‏آموزان دختر و پسر هشت ساله مدرسه‌‏اي در روستاي "درودزن" استان فارس، دور تنها چراغ علاءالدين كلاسشان حلقه زده بودند تا گرم شوند، به دليل شيطنت‌ يكي از آنها، چراغ واژگون و كلاس دچار حريق شد.
تلاش دانش‌‏آموزان براي خاموش كردن آتش بي‌‏نتيجه مانده و حتي موجب شعله‌‏ورتر شدن آتش شد. در اين حادثه دو پسر و شش دختر كلاس دچار سوختگي شدند و با گذشت دو هفته، هنوز تعدادي از آنان در بيمارستان بستري هستند.
خبر آتش‌‏سوزي اين مدرسه، 15 روز بعد از وقوع، توسط "نيازي"، رييس سازمان بازرسي كل كشور در جلسه‌‏اي كه جمعي از كارشناسان مسوول واحدهاي ارزيابي عملكرد و پاسخگويي به شكايات سازمان آموزش و پرورش استان‌‏هاي كشور, در آن حضور دارند، اعلام مي‌‏شود.
در اين جلسه و پس از اعلام خبر آتش‌‏سوزي توسط "نيازي"، يكي از مسوولان آموزش و پرورش پس از تاخير پانزده روزه اعلام مي‌‏كند كه هزينه‌‏هاي درماني اين دانش‌‏آموزان پرداخت شده و بازرساني براي پيشگيري از وقوع چنين حوادثي به مدارس اعزام شده‌‏اند.
اين در حالي است كه چندي پيش دستورالعملي مبني بر نحوه استفاده از وسايل گرمازا در مدارس از سوي شخص وزير آموزش و پرورش صادر شد كه بر اساس آن، همه مدارس كشور موظف شده بودند، نسبت به استانداردسازي وسايل گرمايشي مدارس خود اقدام كنند.
به نظر مي‌‏رسد؛ در زمان تدوين اين دستورالعمل تنها مدارس در معرض ديد مسوولان آموزش و پرورش، مورد توجه قرار گرفته‌‌‏ است. زيرا مدارس بسياري در كشور وجود دارد كه نه بخاري دارند نه شوفاژ، تا با خواندن دستورالعمل بدانند چگونه بايد آن را روشن كنند، بنابراين نمي‌‏توان دستورالعمل "پرطمطراق" وزير را در اين مدارس اجرا كرد.
هنوز روستاهاي در كشور وجود دارند كه به اعتراف خود مسوولان آموزش و پرورش، كلاس‌‏هاي آن با چراغ‌‏هاي والور و علاءالدين گرم مي‌‏شود و هيچ بازرسي به اين مدارس سرك ‌‏نمي‌‏كشد تا سيستم‌‏هاي گرمايي اين مدارس استاندارد شود.
هرچند، رهي، مديركل دفتر ارزيابي عملكرد و پاسخگويي به شكايات آموزش و پرورش كه مسوول پيگيري استانداردسازي سيستم‌‏هاي گرمايي مدارس نيز هست، در جلسه‌‏اي اطمينان ‌‏داد كه تمام مدارس كشور از نظر استانداردهاي وسايل گرمايي مورد بازديد قرار مي گيرند، اما به نظر مي‌‏رسد كه مدارس شهري و نوسازي نيازي به بازرسي ندارد و بايد توان اجرايي اين بازرسان! صرف مدارسي شود كه شايد نام روستاهاي آن هم به گوش مسوولان آموزش و پرورش نرسيده باشد.

موضوع آتش‌‏سوزي در مدرسه "درودزن" از سوي آموزش و پرورش اعلام نشد، شايد به اين دليل كه وزير آموزش و پرورش چندي پيش در مصاحبه‌‏اي به خبرنگاران اطمينان داده بود؛" اگر حادثه‌‏اي مانند مدرسه "سفيلان" در كشور رخ دهد، استعفا مي‌‏دهم"، حال بايد پرسيد جناب وزير چه مي‌‏كنيد؟ برنامه شما براي جلوگيري از تكرار چنين حوادثي در مدارس كشور چيست؟
به گزارش ايلنا، بر اساس برخي شنيده‌‏ها، شخص وزير پس از رييس‌‏جمهور از وقوع اين آتش‌‏سوزي مطلع شده و دستور بررسي كم و كيف رخداد اين حادثه نيز از سوي رييس جمهور صادر شده است.

موارد مرتبط :

• 8 دانش آموز مجروح : کارشناس روابط عمومی آموزش و پرورش فارس : اتفاق خاصی نیفتاده !!!
• گزارشي تلخ از حادثه آتش‌سوزي در مدرسه درودزن فارس

بياييد آموزش و پرورش را نجات دهيم!

بياييد آموزش و پرورش را نجات دهيم!

كاظم جلالي نماینده شاهرود و عضو كميسيون امنيت ملي به عنوان موافق دو فوريت تغییر سن رای دهندگان به بالای 18 سال در جلسه علنی مجلس گفت: از الان بايد درخصوص انتخابات يك سال آتي تصميم‌گيري كرد. چرا هر جناحي كه در اين كشور اكثريت دارد به آموزش و پرورش نگاه سياسي مي‌كند؟ بياييد آموزش و پرورش را با يك تصميم سنجيده نجات دهيم.

به گزارش آموزش نیوز نماينده‌ي شاهرود گفت: آموزش و پرورش بايد محل آموزش و آرامش دانش‌آموزان باشد. هر جناح سياسي سعي مي‌كند آموزش و پرورش را مورد توجه قرار دهد. اگر آراء را بالاي 18 سال بياوريد آموزش و پرورش را راحت مي‌كنيد.

وي با بيان اين‌كه از الان كه بوي انتخابات مجلس بلند شده خواهيد ديد در آموزش و پرورش چه اتفاقاتي خواهد افتاد، گفت: در چند كشور همانند ايران و يك كشور در آمريكاي لاتين زير 18 سال راي مي‌دهند. لذا اگر كسي اين نگاه را دارد كه مشاركت افزايش يابد مشاركت درصدي محاسبه مي‌شود.

جلالي با تاكيد بر اين‌كه با اين تصميم مي‌توانيم يك آرامش در جامعه ايجاد كنيم، افزود: اين تصميم توهين به نسل جوان نيست. مگر دريافت گواهينامه در 18 سالگي توهين به جوانان است؟!

آموزش و پرورش سیاسی و هشدار جمعی از اصولگرایان فرهنگی

سایت فردا نامه سرگشاده ای را که از سوی جمعی از فرهنگیان اصولگرا خطاب به مهندس فرشیدی وزیر آموزش و پرورش تهیه شده منتشر کرده است متن کامل این نامه بدین شرح است

وزیر محترم آموزش و پرورش جناب آقای فرشیدی


با سلام و احترام

ما جمعی از حامیان دکتر احمدی نژاد و اصولگرایان فرهنگی نسبت به وضعیت اسفناک آموزش و پرورش مازندران هشدار داده و در اسرع وقت خواستار بررسی مسائل این سازمان هستیم چرا که برخوردهای فاضلی رئیس سازمان آموزش و پرورش مازندران بجز بدبینی و ناراضی تراشی نسبت به رئیبس جمهور عزیز و محبوبمان نتیجه ای دیگر در بر نخواهد داشت و به نظر ما می بایست برای این وضعیت تاسف بار فکری اساسی و عاجل شود
جناب آقای فرشیدی : 

کاش دیکتاتورهای کوچک وبزرگ دیگر هم درس بگیرند.

کاش دیکتاتورهای کوچک وبزرگ دیگر هم درس بگیرند.

 

بیشترین شادی از اعدام صدام مربوط به کسانی است که فرزند یا سرپرست خود را در این جنگ از دست داده اند .قطعا تصاویر مبهم را دیدیم وباور کردیم .

بالاخره خداوندبه وعده خود در آیه ۲۶ سوره آل عمران عمل کرد ودیدیم ترنم اشک پدران ومادران شهید را،دیدیم شادمانی فرزندان شهید ار ودیدیم...

ای کاش لنزهای دوربین صدا وسیما وخبرگزاری ها به آسایشگاه وبیمارستان جانبازان ومعلولین میرفتند ولحضه اعدام صدام را از چشم آن عزیزان ثبت میکردند. لحظه هایی که یقینا دیگر تکرار نمیشود. لحظه هایی که آنان ارزو داشتند دوستان شهیدشان نیز در کنارشان می بودند واین صحنه ها را میدیدند.

آموزش و پرورش و سيستم «بچه نگهداري»

آموزش و پرورش و سيستم «بچه نگهداري»

 عضو تيم تدوين منشور حقوق دانش‌آموز گفت: در حال حاضر آموزش و پرورش به‌ جاي اين كه براي رشد و پرورش توانايي ذهني، شخصيتي و مهارت‌هاي عملي براي زندگي دانش‌آموزان فعاليت كند، به سيستم «بچه‌نگهداري» تبديل شده است.
پرويز ساكتي در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: هم اكنون آموزش و پرورش پيش از دانشگاه يعني دوره ابتدايي، راهنمايي و دبيرستان به سيستم «بچه‌نگهداري» تبديل شده است. سيستمي كه اهداف آموزش و پرورش را جوابگو نيست.

افراد ایرانی برجسته در جهان

 

پيير اميديار موسس و رئيس شركتebay
بنیانگذار تجارت الکترونیک در جهان


اميد كردستاني معاون ارشد سايت
google


فرزاد ناظم مدير فني سايت
Yahoo

حسين اسلامبلچي
رئيس شرکت مخابرات آمریکا
AT&T

فریار شیرزاد معاون وزارت بازرگانی آمریکا و دستیار ریاست جمهوری آمریکا در کاخ سفید

پرفسور بیژن داوری
معاون ارشد شرکتIBM
بزرگترین شرکت سخت افزار کامپیوتر در جهانپ

محمد حسین طباطبائی فوق تخصص مفاهیم قرآن از دانشگاه انگلیس

ایمان ضیابری مسلط به 4 زبان زنده دنیا و جوانترین خبرنگار فارسی در جهان

مهرداد فیاض بهروزی قهرمان تکواندو کشور در ایران

محمد شعبانی رئیس شرکت اطلاعات سیسکو در سن 17 سالگی

فرهنگ فلاح فوق لیسانس فیزیک در سن 13 سالگی

پروین بهاروند عضو تیم فوتبال ایتالیا 16 ساله

رضا كهلولي 17 ساله برترین مخترع جهان در سال 2005

علیرضا خسروی 17 ساله کاشف پمپ قلب مصنوعی

توکا نیستانی انیمیشن ساز کارتونهای بین الملل

خانم آزیتا ولی نیا استاد فیزیک دانشگاه در آمریکا و عضو پژوهشگران ناسا

دکتر نصرت الله نزاکت گو پیوندکبداز زننده به زننده( از مادر به فرزند) برای اولین بار در خاورمیانه

پروفسور مجید سمیعی رئیس جراحان مغز جهان در آلمان

محمد رضا شجریان دارنده مدال پیکاسو از سازمان یونسکو

جعفر پناهی برنده اول جایزه جشنواره سینمای ونیز و منتخب جایزه اسکار

پروفسور محمد جمشيدي مدير برنامه هاي داخلي ايستگاه فضايي ناسا

فيروز نادري مدير برنامه اجرايي سياره مريخ در ايستگاه فضايي ناسا

بهرام مهذبی مدیر شرکت ماکروسافت در سال 2000 در دوبی

قاسم اسرار عضو هيئت مديره ايستگاه فضايي ناسا

بيژن پاكزاد بزگترين سازنده عطر و طراح لباس جهان

نادر مدانلو رئيس اولين شركت خصوصي پرتاپ ماهواره در آمريكا

حمید عظیمی عضو ارشد شرکت
در آمریکا intel


پروفسور لطفي زاده استاد دانشگاه آمريكا و پدر منطق فوزي . کامپیوتر هوشمند
و بنیانگذار نسل سوم کامپیوتر در جهان

دکتر نادر نجفی مخترع سنجشگر فشار خون به اندازه دانه برنج


محمد حسن حسني
در رتبه 52 ثروتمندان جهان قرار دارد.

گزارش تصویری از "بم"، سه سال بعد از زلزله

بم؛ تنها، غمگین، فراموش شده...

کنشگران، گزارش تصویری: 6/10/85

عکسها : محبوبه حسین زاده

هنوز زنده است. سه سال بعد از آن زخم کاری، بم هنوز زنده است. مثل همه زندگانی که گرچه نفس می کشند اما هرگز - یا هنوز- به سلامت اولیه برنگشته اند. بم یک شهر قطع نخاعی است. فلج، کم بینا، کم شنوا. بم زنده است. ولی زنده داریم تا زنده!

می خواهم داستانی را نمایش دهم از بم امروز . بم بعد از سه سال. بم مریض. بمی که نتوانست کمر راست کند از آوار سنگ و چوب و خاک. می خواهم تلخ بنویسم و تلخ تصویر کنم. گرچه تلخی از این سطور نیست، از بم است. سرت را برنگردان! چشمانت را نبند! نگاه کن حتا اگر آنقدر زهرآگین شود نگاهت که اشک، کمترین بهای آن شود.

نرفته بودم از این همه تلخی بنویسم. رفته بودم با هزار دریچه امید، بازگشت به زندگی یک شهر را ببینم و تصویر کنم. رفته بودم از روند بازسازی، از برگشت مردم به کار و زندگی اجتماعی، از نقش ان.جی.او ها در این بازسازی بنویسم. رفته بودم ببینم آیا شادی بازگشته است به نگاه های گریزانی که از هر سو پیوند گم شده ای را می جست؟ نرفته بودم زهرآلود کنم قلمم را. شنیده بودم بم زنده است و زنده خواهد ماند. اما من آنچه از بم دیدم فروغ دیده های یک بازگشته به زندگی نبود! نیست. باور اگر نمی کنید، هزار و اندی کیلومتر فقط فاصله دارد تا تهران، یک ساعت و نیم راه است از پایتخت با هواپیما . بروید و ببینید اگر شهدی یافت می شود از آن باغستانهای خرما، گلایه از این تصویر که من نقش بسته ام حق شماست.

بسیار کسان، بسیار تلاش کردند تا بم زنده بماند. هنوز هم بسیارند آنان که زخم بم را با هرآنچه در توان دارند مرهم می گذارند، اما همه حرف سر همین "هرآنچه در توان دارند" است. پرسشی که نمی شود پاسخی برای آن دریافت کرد. و عجیب تر این که کو نهادهای ناظر مسوولی که بنا بود دیده بان بازسازی بم باشند؟ کجابودند گزارشگران بم که روزهای نخست آن همه درد را منتشر کردند در آفاق؟ کجا منتشر می شود درد امروز ؟ و چرا صدای بم را پژواکی نیست؟ چه کسی می داند چند زن در بم به عقد مردان رهگذاری درآمدند، که پس از پایان دروه کاریشان، به شهرها و خانه ها و خانواده هایشان بازگشتند و از خاطر بردند نگاه های منتظری را که از آنان قول سقفی مشترک و مشتی محبت گرفته بود؟ چه کسی می پرسد چه آمد بر سر کودکانی که نخواستند یا نتوانستند دور شوند از شهری که ریشه هایشان در خاک آن تنیده شده بود؟ کودکانی که در نقاشی های کودکانه شان بیشترین رنگی که به کار می رود سیاه است؟

بم زنده است. با کارنامه سه ساله کسانی که اینک تصاویر اندکی از دورنمای آن روبروی ماست :

 

منبع:کنشگران نت

رويتان را به سوي معلم، كنيد

 

گفت ‌و گو‌

گفت ‌و گو‌ : عباس سياحي: رويتان را به سوي معلم، كنيد

عباس سياحي، معلم پيشكسوت تعيين‌كننده‌ي خط زمينه در كتاب فارسي اول، را از آن‌جا شناختيم كه پاي صحبت هر پيشكسوتي كه نشستيم، به بهانه‌اي از او و خط زمينه، كتاب كلاس اول، جدول الفبا و سوادآموزي و تربيت معلم و ... ياد كرد. او اكنون با كوله‌باري از شوق و ابتكار به عرصه‌ي رنگرزي سنتي روي آورده است تا مانند خط زمينه و جدول الفبا ماندگارش كند.

به صورت گندم و جو و ارزن مي‌گرفتم و البته بهتر است بگويم از كلاس سوم دبستان معلم شدم. در كلاس سوم دبستان معلمي به نام آقاي سيد حسين فاطمي داشتم. يك روز گفت: "تو ديكته بگو" و من با صداي بلند ديكته گفتم و بعد از آن هميشه من ديكته مي‌گفتم. صدايم هنگام خواندن درس در گوشم مي‌پيچيد و از همان وقت عشق به معلمي در دلم نشست و بعد از دانش‌سرا به طور رسمي كار معلمي را شروع كردم.

چشم اندازي بر شاخص هاي فرهنگي نظام آموزش و پرورش ژاپن

چشم اندازي بر شاخص هاي فرهنگي نظام آموزش و پرورش ژاپن

نويسنده:عباسعلى شاملى چشم اندازى بر شاخص هاى فرهنگى نظام آموزش و پرورش ژاپن خبرگزاري فارس: در اين مقاله تلاش شده است تا برخى از مبانى فرهنگى كه نظام آموزش و پرورش در كشور ژاپن بر آن استوار شده، توصيف و تحليل شود. پيش از هرچيز بايد به مفهوم شناسى واژه فرهنگ و چگونگى تأثير آن اشاره نمود.

مقايسه تطبيقى نظام آموزشى ايران و ژاپن

مقايسه تطبيقى نظام آموزشى ايران و ژاپن

 

همخوانى آموزش و پرورش ژاپن با نيازهاى جامعه

درگفت وگو با مهرداد نوابخش، استاد دانشگاه

ژاپن كشورى است كه از گذشته تاكنون موردتوجه و تقليد بسيارى از كشورهاى فرودست قرارگرفته. اگرچه در سالهاى اخير اقتصاد ژاپن با بحرانهاى فراوانى روبرو شده است. اما در حوزه فرهنگى بخصوص در مورد نظام آموزشى و روشهاى مورد استفاده هنوز قابليت هاى بسيارى را داراست كه مى توان از آنها بهره برد. دكتر مهرداد نوابخش جامعه شناس و استاد دانشگاه كه مطالعات فراوانى درخصوص نظام آموزش و پرورش ايران و ژاپن انجام داده در گفت وگوى حاضر خط مشى هاى اساسى ژاپنى ها را باتوجه به فرهنگشان مورد تحليل و تبيين قرارمى دهد و ضمن انتقاد از نظام آموزش و پرورش ايران راهكارهايى را براى عبور از بحران موجود در بخش آموزش ارائه مى دهد. گفت وگوى ما با وى در پى مى آيد:

معلماني كه توسط دانش‌آموزان خود كتك مي‌خورند.

معلماني كه توسط دانش‌آموزان خود كتك مي‌خورند
 

گروه اجتماعي:  <معلمان در مقابل آزار و اذيتي كه از سوي دانش‌آموزان مي‌بينند, از هيچ حقوق يا پشتيباني برخوردار نيستند.>

اين مضمون نامه‌اي است كه توسط تعدادي از معلمان يك مدرسه در منطقهء قلعه‌حسن‌‌خان به دست ما رسيده است. تعدادي از معلمان اين مدرسه با امضاي يك نامهء سرگشاده به رييس آموزش و پرورش منطقه اظهار كرده‌اند كه <ده‌ها معلم اين شهر از دانش‌آموزان تازيانه خورده‌اند و در جواب مسؤولان به معلمان ديكته مي‌كنند كه مراقب رفتارشان باشند تا مبادا به كتك‌خوردگان ديگر دچار شوند.>

در اين نامه ذكر شده: <معلمي كه وارد كلاس مي‌شود از دانش‌آموز مي‌شنود كه مسؤولان ادارهء آموزش و پرورش به خانواده‌هايشان گفته‌اند كه اگر معلمي غير از گل به شما بگويد, ما خار چشمتان خواهيم بود.>

در قلعه‌حسن‌خان يا همان شهر قدس كه در كيلومتر 20 جادهء قديم كرج واقع شده, تا امروز تعداد زيادي از معلمان به وسيلهء دانش‌آموزان آسيب ديده‌اند. يكي از آن‌ها چشم خود را از دست داده و ديگري با ضرب و شتم گروهي دانش‌آموز و بستگان آن‌ها مواجه شده است. در اين ميان, شايد, تنها يكي از اين معلمان به دليل ضرب و شتم دانش‌آموز كلاسش ماجرا را به دادگاه و پي‌گير‌ي قانوني رسانده است. بزرگ‌ترين مشكل معلمان اين منطقه اين است كه ادارهء آموزش و پرورش قلعه‌حسن‌خان حمايت لازم از معلمان را نكرده است.

يكي از كارشناسان فرهنگي و مشاوران آموزش و پرورش اين منطقه در اين زمينه به سرمايه مي‌گويد:‌<اين معضل در كشور ما رو به رشد است. زيرا شأن معلم ديگر در نظر شماري از دانش‌آموزان اين نسل همانند گذشته نيست و معدودي از دانش‌آموزان به خود اجازه مي‌دهند كه نه‌تنها توهين بلكه ضرب و شتم معلم را هم طبيعي بدانند.>

فرهادي در پاسخ به اين سؤاي كه چرا ادارهء آموزش و پرورش از معلمان اين منطقه حمايت لازم را نمي‌‌كند, مي‌گويد: <اين سؤاي را بايد از رييس اداره بپرسيد, اما معلمان واقعائ انتظار اين حمايت را دارند.>

همزمان كارشناسان حقوقي در اداره مي‌گويند كه اين مورد خاص از لحاظ قانوني, به ما ارتباط ندارد.

 

نگاهى به ويژگى هاى معلمان در عصر جديد

---

 

نگاهى به ويژگى هاى معلمان در عصر جديد

معلمان گوينده، شاگردان شنونده

گزارش : حميده احمديان راد
ناظم چندنفر از «بدها»ى كلاس را به زيرزمين تاريك مدرسه برده بود. بچه ها در كلاس گريه مى كردند و قسم مى خوردند در آنجا حيوانات وحشى ديده اند. ناظم به بچه هاى كلاس هشدار مى داد كه اگر درس نخوانيد و شيطنت كنيد در زيرزمين كنار آن حيوانات زندانى مى شويد. معلم بعد از رفتن ناظم از بچه هاى تنبيه شده پرسيد كه آيا شماواقعاً در زيرزمين حيوانات وحشى ديديد؟ آنها گفتند بله. او گفت ولى چنين چيزهايى در زيرزمين وجود ندارد. آنجا فقط يك زيرزمين تاريك است. بعداً خودتان برويد و با دقت نگاه كنيد.

---

وضعيت حقوق ، مزايا و امتيازات معلمان در برخي از كشور ها

به نام خداوند جان وخرد

وضعيت حقوق ، مزايا و امتيازات معلمان در برخي از كشور ها

 

اين تحقيق در سال1379از سوي دفتر امور زير بنايي معاونت پژوهشي مجلس شوراي اسلامي صورت گرفته است.

 

عليرغم اينكه در كشور هاي صنعتي و پيشرفته سرمايه گذاري در زمينه ي ماشين با صرفه تر از سرمايه گذاري در زمينه ي نير وي انساني است ،ليكن اطلاعات موجود نشان مي دهد كه در اين گونه كشور ها حقوق و مزاياي معلمان بيشتر از ساير گروه هاي اجتماعي است و به معلمان به عنوان گروه يا طبقه ي ممتاز نگريسته مي شود و براساس همين نگرش حقوق معلمان از كاركنان بخش هاي صنعتي بيشتر مي باشد.

       حقوق معلمان در كشور هاي كانادا  71/63%  ،    ژاپن  5/85% ، هلند 77%  ، نروژ 2/78% و سوئد 82% از  حقوق كاركنان بخش صنعت بيشتر است . اما در ايران اين رابطه معكوس است و متوسط حقوق معلمان ½  كاركنان بخش صنعت مي باشد.

در كشور هاي مندرج در جدول «2» علاوه بر حقوق و مزايا ، امتيازاتي به شرح ذيل پرداخت مي شود:

نام كشور	امتيازات اعطايي به معلمان
ژاپن	پرداخت كمك هاي غير نقدي (بن) ، كمك به عائله و پرداخت سه بار كمك نقدي در سال ( ميزان كمك ها پنج برابر حقوق ماهيانه ي معلم است ). افزون بر اين تسهيلات ، مزايايي نظير بيمه به ميزان قابل توجهي استفاده مي كنند. اين مزايا تحت عنوان مزاياي انجمن هاي معلمان داده مي شود
فيليپين، سريلانكا ومصر	حقوق معلمان مدارس دولتي با خصوصي برابر است .
كلمبيا ،قبرس و هند	حقوق معلمان مدارس دولتي بيشتر از مدارس خصوصي است.
آلمان	حقوق معلمان معادل حقوق مدرسين دانشگاهي و شاغل در صنايع توليدي است. هر دو سال يك بار حقوق معلمان افزايش مي يابد . ساعات تدريس موظف آنان كاهش و ميزان حقوق باز نشستگي افزايش يافته است . بر مزاياي بيمه ي آنان به ويژه در مواقع بيماري و بروز حوادث افزوده شده است.
قبرس ، مجارستان ، مالت و آنتاريو	به معلمان بيشتر از حقوق پرداختي به فارغ التحصيلان در بدو ورود شان به بخش خصوصي داده مي شود.
پاكستان	مدرسان نمونه ي هر سال براي مطالعات بيشتر به خارج از كشور، انجام دوره هاي تقويتي و پيشرفته در داخل و خارج كشور.
تايلند	كمك هزينه ي زندگي، مخارج آموزش فرزندان فرهنگيان و حق اولاد.

 

 

 

      در 23 كشور ، معلمان از مسكن رايگان يا مقرري مسكن ، سفر رايگان به محل ماموريت براي خانواده و معلم ، هزينه هاي انتقال ، تسهيلات وام مسكن ، فرصت مطالعاتي منظم ، تعطيلات بيشتر ، وام ماشين و حمل و نقل رايگان براي مقدار معيني كالا در هفته استفاده مي نمايند. 

 

مقايسه ي حقوق معلمان و كاركنان بخش هاي صنعتي در چند كشور جهان

نام كشور	عنوان	دريافتي بر مبناي دلار
انگلستان	آموزگار ابتدايي دبير متوسطه	556 1,108
	متوسط حقوق معلمان	832
	بخش صنعت	729
	نسبت  متوسط حقوق معلمان به كاركنان بخش صنعت	1/114%
استراليا	آموزگار ابتدايي دبير متوسطه	1,666 2,000
	متوسط حقوق معلمان	1833
	بخش صنعت	2,666
	نسبت  متوسط حقوق معلمان به كاركنان بخش صنعت	8/68%
كانادا	آموزگار ابتدايي دبير متوسطه	1,501 1,763
	متوسط حقوق معلمان	1,632
	بخش صنعت	997
	نسبت  متوسط حقوق معلمان به كاركنان بخش صنعت	7/163%
ايران	آموزگار ابتدايي دبير متوسطه	77 87
	متوسط حقوق معلمان	82
	بخش صنعت	163
	نسبت  متوسط حقوق معلمان به كاركنان بخش صنعت	6/50%
ژاپن	آموزگار ابتدايي دبير متوسطه	4,220 4,354
	متوسط حقوق معلمان	4,287
	بخش صنعت	2,318
	نسبت  متوسط حقوق معلمان به كاركنان بخش صنعت	5/185%
هلند	آموزگار ابتدايي دبير متوسطه	2,309 2,929
	متوسط حقوق معلمان	2,619
	بخش صنعت	1,480
	نسبت  متوسط حقوق معلمان به كاركنان بخش صنعت	0/177%
نروژ	آموزگار ابتدايي دبير متوسطه	1,305 1,674
	متوسط حقوق معلمان	1,490
	بخش صنعت	836
	نسبت  متوسط حقوق معلمان به كاركنان بخش صنعت	2/178%
سوئد	آموزگار ابتدايي دبير متوسطه	1,212 1,410
	متوسط حقوق معلمان	1,311
	بخش صنعت	720
	نسبت  متوسط حقوق معلمان به كاركنان بخش صنعت	0/182%

آمارها گاهی تلخ وگاهی شیرین هستند،به نظر شما آمار وجداول بالا نشانگر چیست ؟ لطفا نظر حقیقی خود را بیان کنید. البته اگر نظر خود را اواخر برج (ماه)بیان کنید شاید بهتر باشد. 

---

حق عائله‌مندي تمام كاركنان دولت 3 برابر مي‌شود

عضو كميسيون اجتماعي مجلس در گفت‌وگو با فارس خبر داد

حق عائله‌مندي تمام كاركنان دولت 3 برابر مي‌شود

خبرگزاري فارس: عضو كميسيون اجتماعي مجلس از تصويب 3 برابر شدن حق عائله مندي تمام كاركنان دولت در اين كميسيون خبر داد.

موسي‌الرضا ثروتي در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي فارس گفت: اصلاح تبصره سه الحاقي ماده 9 قانون نظام هماهنگ پرداخت كاركنان دولت موضوع ماده 8 قانون تنظيم بخشي از مقررات مالي دولت مصوب سال 80 در آخرين جلسه كميسيون اجتماعي مجلس تصويب شد.
وي در ادامه افزود: بر اين اساس حق عائله‌مندي كه تاكنون 14 هزار تومان بود به 41 هزار و 472 تومان افزايش مي‌يابد.
عضو كميسيون اجتماعي مجلس اظهار داشت: حق هر فرزند تاكنون 4 هزار تومان بود كه به 11 هزار و 232 تومان افزايش مي‌يابد.
ثروتي با بيان اين كه حق عائله‌مندي در اين مصوبه از 120 درصد به 360 درصد افزايش يافته است، ادامه داد: قبلاً حق همسر و 3 فرزند، 25 هزار تومان بود و با اين مصوبه 75 هزار و 168 تومان مي‌شود.
وي گفت: اين مصوبه فقط مربوط به كاركنان دولت است.

بشنویم یا باور کنیم یا هر دو یا هیچ کدام ؟؟

زمان به سوال بالا پاسخ میدهد.

دختر گلم ، پریسا خانم

الان دقیقا ۴ساعت مانده به تولد تنها فرزندم ، دختر گلم ، پریسا خانم . البته۴ساعت به اولین سالگرد تولدش که دقیقاشب تولدش مثل امشب فوق العاده سرد بود اما گرمای به دنیا اومدنش سردی زمستان را از ریشه استخوانهایمان دور کرد.

در این یک سال زندگی مان دو چندان شیرین و لذت بخش شده ، که امیدوارم اونی که از رگ گردن به ما نزدیکتره این شیرینی رو به همه بچشونه.

راستی این وبلاگ هم یک هدیه کوچیک از طرف بابا به دخترشه .

 این هم چند تا از عکسهاش: